Título da Aula: Conhecendo Nossos Espaços: Explorando Nossa Escola e Nosso Bairro

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as diferenças entre a escola e o bairro.
• Comparar as características físicas desses ambientes.
• Reconhecer as especificidades de hábitos e regras que regulam esses ambientes.
• Desenvolver a capacidade de análise com base em fatos.
• Compreender a diversidade do grupo social envolvido na escola.

Alinhamento à BNCC:

• EF01HI04 - Identificar as diferenças entre os variados ambientes de vivência, comparando suas características físicas, as pessoas que os frequentam e a relação que se tem com elas, reconhecendo as especificidades dos hábitos e regras que regulam esses ambientes.

Materiais Necessários:

• Imagens da escola e do bairro.
• Papéis e lápis de cor.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores.

Procedimento:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os lugares que eles frequentam.
• Liste esses lugares no quadro branco ou flip chart.
• Peça aos alunos que identifiquem quais desses lugares são públicos e quais são privados.

Diferenças entre a Escola e o Bairro (20 minutos)

• Apresente imagens da escola e do bairro.
• Peça aos alunos que comparem as duas imagens e identifiquem as diferenças entre elas.
• Liste as diferenças no quadro branco ou flip chart.

Características Físicas (15 minutos)

• Peça aos alunos que descrevam as características físicas da escola e do bairro.
• Liste as características no quadro branco ou flip chart.

Hábitos e Regras (15 minutos)

• Pergunte aos alunos sobre os hábitos e regras que existem na escola e no bairro.
• Liste os hábitos e regras no quadro branco ou flip chart.

Análise e Discussão (20 minutos)

• Peça aos alunos que analisem as diferenças entre a escola e o bairro.
• Discuta com os alunos sobre a importância de respeitar as regras e hábitos dos diferentes ambientes.

Atividade de Fechamento (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um dos ambientes que eles frequentaram e desenhem um mapa dele.
• Os alunos devem incluir no mapa os principais pontos de referência do ambiente.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante a aula.
• Avalie os desenhos feitos pelos alunos.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar as diferenças entre a escola e o bairro, de comparar suas características físicas e de reconhecer as especificidades dos hábitos e regras que regulam esses ambientes.