Título da aula: Explorando minhas Raízes: Conectando minhas Lembranças Pessoais com a História da Família e da Comunidade Propósito da aula: Proporcionar um mergulho na história pessoal dos alunos, estabelecer conexões entre suas memórias e experiências com as de suas famílias e comunidades, desenvolvendo um senso de identidade e pertencimento.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as diferentes formas de organização da família e da comunidade;
• Explorar os vínculos pessoais e as relações de amizade;
• Estabelecer conexões entre as lembranças pessoais e as da família e da comunidade.

Habilidades da BNCC: EF01HI02 - "Reconhecer as conexões entre suas lembranças pessoais e as de sua família e comunidade, entre o Eu e o Outro."

Materiais necessários:

• Fotos de família antigas e atuais (se possível);
• Papéis coloridos e canetas ou lápis;
• Revistas e jornais antigos para recortes;
• Cola e tesoura;
• Música ambiente suave opcional.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Breve discussão sobre o que é "família" e "comunidade" e suas diferentes formas de organização.
• Reflexão sobre as pessoas que fazem parte da família e da comunidade de cada aluno.

2. Exploração de Lembranças Pessoais (15 minutos):

• Cada aluno escolhe uma lembrança pessoal significativa para compartilhar com a turma. Pode ser uma viagem, um aniversário ou qualquer outra experiência.

3. Conexões entre Lembranças (20 minutos):

• Os alunos reúnem-se em pequenos grupos e compartilham suas lembranças e experiências.
• Em seguida, discutem as conexões entre suas lembranças, refletindo sobre semelhanças e diferenças.

4. Árvore Genealógica (15 minutos):

• Cada aluno cria uma árvore genealógica simples, incluindo os membros de sua família mais próximos e alguns ancestrais.
• Eles podem usar fotos de família antigas ou desenhos para representar os membros.

5. Linha do Tempo da Comunidade (15 minutos):

• Em grupos maiores, os alunos coletam informações sobre a história da sua comunidade local.
• Eles podem fazer recortes de jornais antigos, fotos ou desenhar eventos importantes.
• Juntos, eles criam uma linha do tempo da comunidade que será exposta na sala de aula.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Cada aluno reflete sobre o que aprendeu durante a aula e como suas memórias pessoais se conectam com a história da sua família e da comunidade.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades, no nível de conexão que eles estabeleceram entre suas lembranças pessoais e suas famílias/comunidades, e na qualidade da reflexão final. O professor dará feedback positivo e construtivo para cada aluno.