Título da aula: "Minha História: Viagem pelo Tempo"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a noção de temporalidade, ajudando-os a desenvolver a consciência sobre as diferentes fases da vida e a organização cronológica de eventos pessoais importantes.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a noção de tempo e sua relação com eventos pessoais.
• Identificar e organizar eventos marcantes da própria trajetória de vida.
• Selecionar e relacionar informações sobre as diferentes fases da vida.
• Desenvolver a habilidade de comparar e sequenciar eventos em ordem cronológica.

Habilidades da BNCC: EF01HI01 - "Identificar aspectos do próprio crescimento por meio da recordação e organização de lembranças pessoais, de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, utilizando recursos como fotografias, entrevistas, documentos escritos etc."

Sobre esta aula: Esta aula está prevista para durar aproximadamente 50 minutos. Pode ser realizada em sala de aula ou em um espaço aberto, como um pátio ou jardim.

Materiais necessários:

• Folhas de papel A4 e/ou cartolina para cada aluno.
• Lápis de cor, canetinhas ou giz de cera.
• Fotografias e/ou desenhos representativos de diferentes fases da vida (bebê, criança, adolescente, adulto, idoso).
• Tesoura e cola, caso deseje fazer um mural com os trabalhos dos alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre o tempo. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o tempo e como podemos medi-lo.
   • Apresente os conceitos de passado, presente e futuro, e enfatize a importância de lembrar do passado para entender o presente e planejar o futuro.

2. Recordando Memórias (15 minutos):

   • Peça aos alunos para se sentarem em círculo. Cada aluno deve fechar os olhos e pensar em uma lembrança especial de sua vida. Em seguida, devem compartilhar a lembrança com o grupo, descrevendo o que aconteceu, quando aconteceu e como eles se sentiram.

3. Criando uma Linha do Tempo (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
   • Peça-lhes para criar uma linha do tempo de suas vidas, desenhando uma linha reta no centro da folha.
   • Em seguida, peça para colocarem as fotos ou desenhos representativos de diferentes fases da vida ao longo da linha do tempo.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Quando todos tiverem terminado, peça aos alunos que apresentem suas linhas do tempo para a classe.
   • Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as linhas do tempo dos alunos, destacando a importância de cada fase da vida.

5. Conclusão (5 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de lembrar do passado e olhar para o futuro.
   • Pergunte aos alunos como eles se sentem em relação à sua própria história e ao seu lugar no mundo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na organização e criatividade de suas linhas do tempo e em sua capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a importância da temporalidade.