Qual das seguintes frases descreve melhor a linha do tempo criada pelos alunos na atividade "Criando uma Linha do Tempo"?
(A) -
Uma linha vertical que representa diferentes aspectos da vida de uma pessoa.
(B) -
Uma linha horizontal que mostra eventos em ordem cronológica.
(C) -
Um gráfico que representa a importância relativa de diferentes fases da vida.
(D) -
Um mapa que indica os locais onde eventos significativos ocorreram.
(E) -
Um diário que registra pensamentos e sentimentos sobre experiências passadas.
Explicação
A atividade "Criando uma Linha do Tempo" pedia aos alunos que desenhassem uma linha reta no centro da folha e colocassem fotos ou desenhos representativos de diferentes fases da vida ao longo da linha. Isso cria uma linha horizontal que mostra eventos em ordem cronológica, que é a definição de uma linha do tempo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem com precisão a linha do tempo criada pelos alunos:
- (A): A linha do tempo não é vertical, mas horizontal.
- (C): A linha do tempo não representa a importância relativa das fases da vida.
- (D): A linha do tempo não indica locais onde eventos ocorreram.
- (E): A linha do tempo não é um diário de pensamentos e sentimentos.
Conclusão
As linhas do tempo são uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a entender a noção de temporalidade e a organizar eventos pessoais em ordem cronológica. Ao criar suas próprias linhas do tempo, os alunos podem refletir sobre suas vidas e ganhar uma compreensão mais profunda de sua própria história.