Título da aula: "Minha História: Uma Viagem no Tempo"

Propósito: Esta aula introdutória ao estudo de História busca auxiliar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a compreender as fases da vida e a noção de temporalidade (passado, presente e futuro) por meio de suas próprias experiências e histórias pessoais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e organizar lembranças pessoais e os marcos importantes de sua própria história.
• Compreender as fases da vida (passado, presente e futuro) e sua relação com a temporalidade.
• Selecionar e comparar informações relevantes sobre sua história pessoal.
• Expressar suas ideias e sentimentos sobre suas experiências de forma criativa.

Habilidade da BNCC: EF01HI01 - "Recordar e organizar suas lembranças pessoais e também as de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, para identificar aspectos do seu crescimento, isto é, recordar fatos mais marcantes, ouvir histórias, observar fotografias e fazer comparações."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para aproximadamente 60 minutos e é dividida em duas partes principais: uma atividade inicial de contação de histórias e uma atividade final de registro e expressão criativa. O objetivo é criar um ambiente acolhedor e envolvente para que os alunos possam explorar suas memórias e experiências pessoais.

Materiais necessários:

• Um espaço confortável e acolhedor para os alunos sentarem em círculo.
• Fotos ou imagens de marcos importantes da vida dos alunos (como o nascimento, o primeiro dia de aula, etc.) impressas ou projetadas em uma tela.
• Materiais de arte, como canetas coloridas, lápis de cor, tintas, papel, tesouras e cola.
• Música suave e relaxante para criar um ambiente agradável.

Sequência de atividades:

1. Contação de histórias (20 minutos):

• Introdução: O professor inicia a aula convidando os alunos a se sentarem em círculo e relaxarem enquanto compartilha uma história pessoal sobre sua infância.
• Convide os alunos a compartilhar suas próprias histórias: Após contar sua história, o professor convida os alunos a compartilharem suas próprias memórias e experiências pessoais. Podem ser histórias sobre sua família, amigos, animais de estimação ou eventos importantes em suas vidas.
• Registro das histórias: Enquanto os alunos contam suas histórias, o professor pode registrar palavras-chave ou frases em um quadro branco ou flipchart para criar uma lista coletiva de memórias e experiências compartilhadas.

2. Fases da vida e temporalidade (15 minutos):

• Definição de passado, presente e futuro: O professor apresenta os conceitos de passado (o que já aconteceu), presente (o que está acontecendo agora) e futuro (o que ainda vai acontecer) usando exemplos concretos e relacionados às experiências dos alunos.
• Atividade de linha do tempo: Os alunos criam uma linha do tempo simples usando uma corda ou barbante estendida no chão. Eles colocam suas fotos ou imagens de marcos importantes de suas vidas ao longo da linha do tempo, ajudando-os a visualizar as fases da vida e a passagem do tempo.

3. Registro e expressão criativa (25 minutos):

• Escolha de um momento especial: Cada aluno escolhe um momento especial de sua história que deseja registrar de forma criativa. Pode ser um desenho, uma pintura, uma colagem ou uma história escrita.
• Criação artística: Os alunos usam diferentes materiais de arte para criar suas representações criativas. O professor incentiva a expressão livre e a exploração de diferentes técnicas artísticas.
• Apresentação das obras: Cada aluno apresenta sua criação para a classe, compartilhando o momento especial que escolheu registrar e explicando por que é importante para si.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos conceitos aprendidos: O professor conduz uma breve discussão sobre os conceitos de fases da vida, temporalidade e a importância de registrar e compartilhar histórias pessoais.
• Reflexão individual: Os alunos tiram um momento para refletir sobre suas próprias histórias e o que aprenderam sobre si mesmos e sobre o mundo ao seu redor.