Título da aula: "Minha História: Explorando o Passado, Presente e Futuro"

Propósito:

• Ajudar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a compreender as fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente e futuro).

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as principais fases da vida humana.
• Compreender a ideia de temporalidade, relacionando passado, presente e futuro.
• Organizar e selecionar informações relevantes sobre sua história pessoal.
• Comparar e sequenciar eventos e memórias pessoais.

Habilidades da BNCC: EF01HI01 - "Recordar e organizar suas lembranças pessoais e também as de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, para identificar aspectos do seu crescimento, isto é, recordar fatos mais marcantes, ouvir histórias, observar fotografias e fazer comparações."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por três partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão das fases da vida humana. Na segunda parte, eles explorarão a ideia de temporalidade, relacionando passado, presente e futuro. Na terceira parte, eles aplicarão esses conceitos para organizar e selecionar informações sobre sua história pessoal.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução às Fases da Vida (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conseguem identificar as principais fases da vida humana.
• Use imagens ou ilustrações para ajudá-los a visualizarem as diferentes fases, como infância, adolescência, fase adulta e velhice.

2. Exploração da Temporalidade (15 minutos):

• Em seguida, introduza o conceito de temporalidade, explicando que se trata da relação entre passado, presente e futuro.
• Use exemplos concretos para ilustrar cada um desses tempos, como "ontem" (passado), "hoje" (presente) e "amanhã" (futuro).

3. Atividade Prática: Minha História (45 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais como folhas de papel, canetas coloridas e revistas.
• Peça-lhes que criem um cartaz ou um mural contando a história de suas vidas até o momento.
• Eles devem incluir informações sobre as diferentes fases da vida, eventos marcantes, memórias especiais e aspirações para o futuro.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Depois que os alunos terminarem seus cartazes ou murais, peça-lhes que os apresentem para a classe.
• Incentive-os a falar sobre as informações que incluíram e como as organizaram.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias de vida dos alunos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula resumindo os principais conceitos aprendidos: fases da vida, temporalidade e a importância de organizar e selecionar informações sobre a história pessoal.
• Reforce que cada um tem sua própria história única e que é importante valorizá-la.