Título da aula: Viagem ao redor do mundo: Explorando os hábitos alimentares e de vestuário de diferentes culturas

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de hábitos alimentares e de vestuário, e sua relação com as condições climáticas e culturais de diferentes regiões do mundo.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre hábitos alimentares e de vestuário e as condições climáticas e culturais de diferentes regiões do mundo.
• Identificar as principais diferenças e semelhanças nos hábitos alimentares e de vestuário de diferentes culturas.
• Refletir sobre a importância da diversidade cultural e promover a tolerância e o respeito às diferentes tradições.

Habilidades da BNCC: EF01GE11 - "Conhecer, identificar e diferenciar hábitos alimentares e de vestuário da comunidade, e as variações decorrentes da mudança de temperatura e do ambiente."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração de diferentes culturas e seus hábitos alimentares e de vestuário, enquanto a segunda será uma atividade prática de criação de um guia de viagem multicultural.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi
• Imagens de pessoas de diferentes culturas vestindo roupas típicas
• Fotos de pratos típicos de diferentes culturas
• Livros e revistas sobre diferentes culturas
• Papel e lápis de cor para os alunos
• Música folclórica de diferentes culturas (opcional)

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre diferentes culturas ao redor do mundo.
• Apresente o objetivo da aula e explique os conceitos de hábitos alimentares e de vestuário.

2. Exploração de diferentes culturas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e dê a cada grupo uma cultura diferente para pesquisar.
• Os alunos devem usar os materiais disponíveis para aprender sobre os hábitos alimentares e de vestuário da cultura escolhida.
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Atividade prática: Criação de um guia de viagem multicultural (45 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça aos alunos que criem um guia de viagem para uma cultura diferente da sua.
• O guia deve incluir informações sobre os hábitos alimentares e de vestuário da cultura escolhida, bem como informações sobre os pontos turísticos e as atividades culturais disponíveis.
• Os alunos podem usar sua imaginação e criatividade para ilustrar o guia de viagem.

4. Apresentação dos guias de viagem (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu guia de viagem para a turma.
• Os alunos devem explicar as escolhas que fizeram e as informações que incluíram no guia.
• A turma discute as semelhanças e diferenças entre os guias de viagem e reflete sobre a importância da diversidade cultural.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de respeitar as diferentes culturas e tradições.
• Encoraje os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes culturas ao redor do mundo.