Título da Aula: "Explorando a Natureza ao Nosso Redor"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Área de Conhecimento: Geografia

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a influência da natureza nas condições de vida nos lugares de vivência, por meio da observação e descrição dos elementos naturais e suas transformações.

Objetivos Específicos:

• Observar e descrever os elementos naturais mais marcantes no entorno da escola e de casa.
• Identificar como os elementos naturais se comportam conforme os ritmos naturais (sol, chuva, vento, seca, etc.).
• Compreender como os lugares e sujeitos se comportam diante das manifestações naturais.
• Perceber as diferenças entre locais distintos em relação às condições naturais.

Habilidades da BNCC: EF01GE10 - "Identificar a influência da natureza e suas transformações nos lugares de vivência".

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papel para anotações.
• Câmeras fotográficas ou celulares (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão breve sobre a natureza e sua importância para a vida humana.
   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por natureza e como ela influencia as suas vidas.

2. Observação do Entorno (20 minutos):

   • Leve os alunos para uma área externa da escola (pátio, jardim, parque, etc.).
   • Peça que eles observem os elementos naturais presentes no ambiente (árvores, plantas, flores, animais, céu, etc.).
   • Estimule-os a descrever os elementos observados e a registrar suas impressões em seus cadernos.
   • Caso possível, peça que tirem fotos dos elementos que mais os chamaram a atenção.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam as seguintes questões:
     • Como os elementos naturais se comportam conforme os ritmos naturais (sol, chuva, vento, seca, etc.)?
     • Como os lugares e sujeitos se comportam diante das manifestações naturais?
     • Quais são as principais diferenças entre os lugares distintos em relação às condições naturais?

4. Apresentação das Conclusões (15 minutos):

   • Peça que cada grupo apresente as suas conclusões para a turma.
   • Estimule os alunos a compararem suas observações e reflexões com as dos colegas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da natureza para a vida humana.
   • Estimule os alunos a continuarem observando e registrando as transformações da natureza no seu dia a dia.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas observações e reflexões sobre os elementos naturais e suas transformações.
• O professor poderá utilizar os registros dos alunos em seus cadernos e as fotos tiradas durante a atividade como instrumentos de avaliação.