Título da Aula: Descobrindo como a Natureza Impacta a Vida ao Nosso Redor

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de observação e análise sobre o ambiente natural e sua influência na qualidade de vida. Os alunos identificarão elementos naturais e humanos, investigarão suas características e compreenderão como eles podem afetar as atividades diárias.

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar elementos naturais e humanos no ambiente próximo;
• Descrever características físicas e comportamentos de elementos naturais;
• Analisar como as mudanças climáticas e os ritmos naturais afetam as atividades humanas;
• Compreender a importância de preservar o meio ambiente para uma boa qualidade de vida.

Habilidades da BNCC: EF01GE10 - "Observar e descrever os elementos mais marcantes no entorno da escola e de casa e como se comportam conforme os ritmos naturais — árvores, canteiros, edificações etc., em dias de sol, chuva, vento, seca. Também pode-se observar e descrever como os lugares e sujeitos se comportam diante da chuva, do sol ou outras manifestações naturais."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e pode ser dividida em quatro partes: observação, descrição, discussão e aplicação. Os alunos serão incentivados a observar o ambiente ao seu redor, descrever suas descobertas e discutir como elas afetam suas vidas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou papel kraft;
• Marcadores ou giz;
• Lápis e papéis para os alunos;
• Imagens de diferentes ambientes naturais;
• Relatos ou histórias sobre fenômenos naturais.

Sequência de Atividades:

1. Observação (15 minutos):

• Leve os alunos para um local ao ar livre, como o pátio da escola ou um parque próximo.
• Peça que observem o ambiente e anotem elementos naturais e humanos que eles conseguirem identificar.
• Forneça uma lista de perguntas para orientar suas observações, como: "O que vocês veem ao redor?", "Quais são as cores e formas predominantes?", "Como os elementos naturais se comportam em diferentes condições climáticas?"

2. Descrição (15 minutos):

• De volta à sala de aula, peça que os alunos descrevam o que observaram.
• Eles podem usar palavras, desenhos ou outras formas de expressão.
• Oriente-os a descrever características físicas dos elementos naturais, como tamanho, forma, cor e textura.

3. Discussão (20 minutos):

• Organize uma discussão em grupo sobre como as mudanças climáticas e os ritmos naturais afetam as atividades humanas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões.
• Utilize imagens e relatos para ilustrar as discussões.
• Explore questões como: "Como o sol afeta nossas brincadeiras?", "Como a chuva afeta o caminho que fazemos para a escola?", "Como as árvores nos protegem do vento?"

4. Aplicação (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de preservar o meio ambiente para uma boa qualidade de vida.
• Incentive-os a pensar em ações que podem tomar para proteger o ambiente, como economizar água e energia, reciclar materiais e plantar árvores.

Conclusão:

• Revise os conceitos aprendidos na aula e enfatize a importância de observar e compreender o ambiente natural.
• Incentive os alunos a continuar explorando o mundo ao seu redor e a refletir sobre como suas ações podem afetar o meio ambiente.