Título da aula: "Explorando o espaço: Criando meu próprio mapa!"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de elaboração de mapas simples, tendo como referência a localização do aluno no espaço. Estimular o reconhecimento de objetos e espaços por meio de referências espaciais, como direita, esquerda, acima e abaixo.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender conceitos espaciais básicos, como direita, esquerda, acima, abaixo, frente e atrás;
• Identificar lugares e objetos a partir de referências espaciais;
• Elaborar mapas simples utilizando referências espaciais e pontos de referência conhecidos.

Habilidades da BNCC: EF01GE09 - "Elaborar mapas simples, tendo como referência a sua própria localização no espaço."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades para identificar e compreender conceitos espaciais básicos. Na segunda parte, eles criarão mapas simples de seus próprios espaços, como a sala de aula, o pátio da escola ou o bairro onde moram.

Materiais necessários:

• Folhas de papel para cada aluno;
• Lápis de cor ou canetas coloridas;
• Mapas simples impressos de diferentes espaços (por exemplo, a sala de aula, o pátio da escola ou o bairro onde moram);
• Objetos para serem colocados em diferentes posições no espaço (por exemplo, brinquedos, livros, mochilas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um mapa.
• Explique que um mapa é uma representação gráfica de um espaço, que pode ser um lugar, uma região ou um país.
• Pergunte aos alunos se eles já viram um mapa antes e se sabem como ele é feito.

2. Atividades de identificação de conceitos espaciais (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Dê a cada grupo um conjunto de objetos (por exemplo, brinquedos, livros, mochilas, etc.).
• Peça aos alunos que coloquem os objetos em diferentes posições no espaço, como em cima da mesa, embaixo da cadeira, à direita da janela, etc.
• Em seguida, peça aos alunos que digam em que posição cada objeto se encontra.

3. Construção de mapas simples (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa da sala de aula.
• Oriente-os a incluir no mapa os móveis, as janelas, as portas e outros objetos importantes da sala de aula.
• Em seguida, peça aos alunos que desenhem um mapa do pátio da escola ou do bairro onde moram.
• Oriente-os a incluir no mapa as ruas, as casas, os prédios e outros pontos de referência importantes.

4. Apresentação dos mapas (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus mapas para a turma.
• Oriente-os a explicar o que eles desenharam e como eles fizeram o mapa.

5. Discussão e conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre os mapas elaborados pelos alunos.
• Pergunte aos alunos se eles encontraram alguma dificuldade em fazer o mapa.
• Discuta com os alunos a importância de saber se localizar no espaço e de saber fazer mapas simples.