Qual das seguintes ações não está relacionada à elaboração de um mapa simples?
(A) -
identificar pontos de referência conhecidos.
(B) -
desenhar objetos e espaços em uma folha de papel.
(C) -
usar cores diferentes para representar diferentes elementos.
(D) -
escolher um título para o mapa.
(E) -
medir distâncias com uma régua.
Dica
- encoraje os alunos a usar desenhos e símbolos para representar objetos e espaços.
- peça aos alunos que incluam pontos de referência conhecidos em seus mapas.
- incentive os alunos a usar diferentes cores para representar diferentes elementos do mapa.
- ajude os alunos a orientar seus mapas usando referências como a posição do sol ou de uma árvore próxima.
Explicação
Mapas simples para alunos do 1º ano do ensino fundamental visam desenvolver a compreensão de conceitos espaciais básicos e a capacidade de representar espaços por meio de desenhos. a medição de distâncias com uma régua é uma habilidade mais complexa, que não é necessária nesta etapa de aprendizagem.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão relacionadas à elaboração de um mapa simples:
- (a): identificar pontos de referência é importante para orientar a construção do mapa.
- (b): desenhar objetos e espaços é a forma de representar o mapa graficamente.
- (c): usar cores diferentes ajuda a diferenciar os elementos do mapa.
- (d): o título do mapa identifica o espaço representado.
Conclusão
A elaboração de mapas simples é uma atividade valiosa para o desenvolvimento cognitivo e espacial dos alunos. ao se concentrarem nos conceitos básicos de direita, esquerda, acima, abaixo, frente e atrás, os alunos podem construir mapas que representem seus próprios espaços, promovendo a compreensão e a autonomia.