Título da aula: "Explorando o Espaço ao Nosso Redor: Criando Mapas Simples"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades espaciais e de orientação, utilizando pontos de referência e conceitos topológicos para criar mapas simples de espaços familiares.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer referências espaciais básicas, como "à direita", "à esquerda", "abaixo" e "acima".
• Compreender conceitos topológicos, como "dentro" e "fora", "perto" e "longe", "frente" e "atrás".
• Criar mapas simples de espaços familiares utilizando os pontos de referência e conceitos topológicos aprendidos.

Habilidades da BNCC: EF01GE09 - "Elaborar mapas simples, tendo como referência a sua própria localização no espaço."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 50 minutos e será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades práticas para reconhecer e compreender pontos de referência e conceitos topológicos. Na segunda parte, eles criarão seus próprios mapas simples de espaços familiares.

Materiais necessários:

• Papel A4 ou cartolina
• Canetas coloridas ou lápis de cor
• Régua
• Imagens de espaços familiares (casa, escola, parque, etc.)
• Objetos pequenos (brinquedos, blocos de montar, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de saber se localizar no espaço e como os mapas podem nos ajudar a fazer isso.
   • Pergunte aos alunos se eles já usaram mapas antes e o que eles sabem sobre eles.

2. Reconhecendo Pontos de Referência (15 minutos):

   • Organize os alunos em pequenos grupos.
   • Distribua imagens de espaços familiares e peça a cada grupo que identifique e marque os pontos de referência mais importantes na imagem.
   • Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.

3. Compreendendo Conceitos Topológicos (10 minutos):

   • Explique os conceitos topológicos básicos: "à direita", "à esquerda", "acima", "abaixo", "dentro", "fora", "perto", "longe", "frente" e "atrás".
   • Use objetos pequenos para demonstrar esses conceitos e peça aos alunos que repitam as palavras enquanto você os move.

4. Criando Mapas Simples (15 minutos):

   • Distribua papel e canetas ou lápis de cor para cada aluno.
   • Peça aos alunos que fechem os olhos e pensem em um espaço familiar, como sua casa ou escola.
   • Em seguida, peça que eles abram os olhos e comecem a desenhar um mapa simples desse espaço.
   • Os alunos devem usar os pontos de referência e conceitos topológicos aprendidos para representar o espaço de forma clara e organizada.

5. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Quando todos os alunos tiverem terminado seus mapas, peça que eles apresentem e expliquem seus trabalhos para a classe.
   • Incentive a turma a fazer perguntas e dar feedback sobre os mapas apresentados.

Conclusão: Encerre a aula recapitulando os principais conceitos aprendidos: pontos de referência, conceitos topológicos e como criar mapas simples. Reforce a importância de saber se localizar no espaço e oriente os alunos a praticar essas habilidades em diferentes contextos.