Título da aula: "Explorando os Ciclos Naturais e sua Influência em Nossa Vida Cotidiana"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever diferentes ritmos da natureza observados na paisagem local;
• Relacionar os fenômenos naturais que se repetem, como o dia e a noite e as estações do ano, com a vida cotidiana;
• Compreender a temporalidade dos acontecimentos e como eles afetam a relação do ser humano com o ambiente.

Habilidade da BNCC: EF01GE05 - "Reconhecer, ordenar e relatar diferentes ritmos da natureza por meio da observação da paisagem em distintas escalas do vivido."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Imagens ou vídeos de paisagens naturais em diferentes momentos do dia e do ano;
• Cartazes ou cartões com palavras-chave relacionadas aos fenômenos naturais (dia, noite, primavera, verão, outono, inverno, chuva, sol, vento, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é natureza e como ela se relaciona com a vida cotidiana dos alunos.
   • Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar algum ritmo ou padrão na natureza que observam diariamente.

2. Observação e análise de paisagens (15 minutos):

   • Mostre aos alunos imagens ou vídeos de paisagens naturais em diferentes momentos do dia e do ano.
   • Peça aos alunos que observem as imagens com atenção e anotem as diferenças e semelhanças entre elas.
   • Em seguida, peça aos alunos que compartilhem suas observações com a turma.

3. Discussão sobre fenômenos naturais (20 minutos):

   • Introduza os conceitos de dia e noite, primavera, verão, outono e inverno.
   • Explique como esses fenômenos naturais se repetem em um ciclo e como eles influenciam a vida cotidiana das pessoas.
   • Use cartazes ou cartões com palavras-chave para ajudar os alunos a entenderem os conceitos.

4. Atividade de registro (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.
   • Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre um fenômeno natural que eles observaram e como ele influencia sua vida cotidiana.
   • Oriente os alunos a usarem as palavras-chave para ajudá-los a descrever o fenômeno natural.

5. Compartilhamento e discussão final (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos ou textos com a turma.
   • Faça uma discussão final sobre a importância de compreender os ciclos naturais e como eles afetam a vida cotidiana das pessoas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas observações e registros e na compreensão dos conceitos discutidos em sala de aula.