Título da Aula: "Espaços Compartilhados: Criando Regras de Convívio Positivo"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre a importância de regras de convívio e acordos coletivos para uma convivência harmoniosa em diferentes espaços, ajudando-os a refletir sobre suas atitudes e comportamentos.

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a necessidade de regras de convívio em diferentes lugares, como sala de aula, pátio e outros espaços compartilhados.
• Compreender a importância de cumprir regras e acordos coletivos para uma convivência harmoniosa.
• Refletir sobre as próprias atitudes e comportamentos em relação aos outros e ao meio ambiente.
• Desenvolver habilidades de comunicação e cooperação ao discutir e estabelecer regras de convívio.

Habilidades da BNCC: EF01GE04 - "Reconhecer a importância de atitudes responsáveis com o meio onde vive o aluno e com o ambiente em que se relaciona, fazendo-o refletir sobre a necessidade de acordos para o bom convívio. E, a partir disso, construir e dar significado, coletivamente, a combinados para regular os comportamentos nos diferentes espaços, como sala de aula, pátio etc."

Sobre esta Aula:

• Esta aula tem duração prevista de 50 minutos e é adequada para o 1º ano do Ensino Fundamental.
• Ela será dividida em duas partes: na primeira, os alunos discutirão sobre a importância de regras de convívio e na segunda, eles trabalharão juntos para criar regras específicas para a sala de aula e outros espaços compartilhados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Papel e lápis para cada aluno.
• Cópias impressas de histórias ou poemas sobre regras de convívio (opcional).
• Imagens ou ilustrações relacionadas a regras de convívio em diferentes espaços (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 Minutos)

• Inicie uma conversa com os alunos sobre a importância de regras e acordos coletivos.
• Dê exemplos de regras que existem em diferentes lugares, como regras de trânsito, regras de comportamento em público e regras de convivência na escola.
• Questione os alunos sobre por que essas regras são importantes e o que acontece quando elas não são seguidas.

2. Leitura e Discussão de Histórias ou Poemas (15 Minutos)

• Leia uma história ou poema que fale sobre regras de convívio e comportamento positivo em diferentes espaços.
• Após a leitura, discuta com os alunos sobre a história ou poema e pergunte o que eles aprenderam com ela.
• Incentive-os a compartilhar suas próprias experiências e ideias sobre regras de convivência.

3. Criação de Regras de Convívio Coletivas (20 Minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis para cada grupo.
• Peça a cada grupo que crie uma lista de regras de convívio para a sala de aula e outros espaços compartilhados, como o pátio.
• Incentive os alunos a pensar em regras que sejam justas, respeitosas e que promovam uma convivência harmoniosa.

4. Apresentação e Discussão das Regras Criadas (15 Minutos)

• Cada grupo apresenta as regras que criou para o restante da turma.
• Abra uma discussão sobre as regras apresentadas e peça aos alunos que compartilhem suas opiniões e sugestões.
• Ajude os alunos a chegar a um consenso sobre as regras que serão adotadas na sala de aula e nos outros espaços compartilhados.

5. Conclusão e Reflexão (10 Minutos)

• Reúna os alunos novamente e faça uma reflexão sobre a importância de regras de convívio e acordos coletivos.
• Incentive os alunos a pensarem sobre como eles podem contribuir para uma convivência positiva no ambiente escolar e em outros lugares.
• Aplauda os alunos pelo trabalho realizado e destaque a importância da cooperação e do respeito mútuo.