Título da Aula: "Aprendendo a Conviver: Construindo um Ambiente Respeitoso e Colaborativo"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância de regras e combinados para o convívio harmonioso em diferentes espaços, especificamente na sala de aula e no pátio da escola.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de regras e combinados para o bom convívio em diferentes espaços;
• Refletir sobre as consequências positivas e negativas do cumprimento e do descumprimento de regras;
• Construir, coletivamente, regras e combinados para regular os comportamentos na sala de aula e no pátio da escola;
• Praticar o respeito pelos colegas e professores, e a responsabilidade com o ambiente.

Habilidades da BNCC: EF01GE04 - "Reconhecer a importância de atitudes responsáveis com o meio onde vive o aluno e com o ambiente em que se relaciona, fazendo-o refletir sobre a necessidade de acordos para o bom convívio."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Ilustrações ou fotos de diferentes espaços da escola (sala de aula, pátio, biblioteca, etc.);
• Cartazes com regras e combinados prontos para serem apresentados.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes espaços da escola e como as pessoas devem se comportar em cada um deles.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre regras e combinados que já conhecem.

2. Reflexão sobre a Importância de Regras e Combinados (15 minutos):

• Apresente aos alunos duas situações hipotéticas: uma em que todos seguem as regras e combinados e outra em que ninguém os segue.
• Peça aos alunos que imaginem as consequências positivas e negativas de cada situação.
• Promova uma discussão sobre a importância de regras e combinados para criar um ambiente harmonioso e agradável para todos.

3. Construção Coletiva de Regras e Combinados (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Cada grupo receberá uma ilustração ou foto de um espaço da escola (sala de aula, pátio, biblioteca, etc.).
• Peça aos grupos que pensem em regras e combinados específicos para aquele espaço, considerando as necessidades e características do local.
• Após alguns minutos, peça aos grupos que compartilhem suas regras e combinados com a classe.

4. Apresentação de Cartazes com Regras e Combinados (15 minutos):

• Apresente cartazes com regras e combinados prontos para serem apresentados.
• Discuta com os alunos cada regra e combinado, explicando sua importância e como eles podem contribuir para um ambiente positivo na escola.

5. Criação de Cartazes pelos Alunos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem seus próprios cartazes com regras e combinados para a sala de aula e para o pátio da escola.
• Estimule a criatividade e a expressão artística dos alunos.

6. Exposição dos Cartazes e Compromisso Coletivo (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus cartazes para a classe.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os cartazes e as regras e combinados construídos coletivamente.
• Peça aos alunos que assinem um compromisso coletivo de seguir as regras e combinados estabelecidos.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a construção coletiva de regras e combinados, a criação de cartazes e o cumprimento das regras e combinados no dia a dia da sala de aula e do pátio da escola.