Título da aula: "Explorando Nossos Espaços Coletivos: Praças, Parques e Escolas"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo apresentar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental as funções dos espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e escolas, e distingui-los e compará-los em termos de seus usos para lazer e outras manifestações.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de espaços públicos de uso coletivo e sua importância para a comunidade;
• Identificar e descrever as diferentes funções dos espaços públicos, como praças, parques e escolas;
• Reconhecer a diversidade de usos dos espaços públicos, tanto para lazer quanto para outras manifestações;
• Comparar os diferentes espaços públicos em termos de suas características e usos.

Habilidades da BNCC: EF01GE03 - "Apresentar as funções do espaço público de uso coletivo, como as praças, os parques e a escola, e distinguir e comparar os diferentes usos desses espaços, tanto para o lazer quanto para outras manifestações, como encontros, reuniões, aulas etc."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes espaços públicos de uso coletivo por meio de imagens e vídeos, identificando e discutindo suas funções e usos. Na segunda parte, eles criarão um projeto coletivo para melhorar um espaço público escolhido.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de praças, parques e escolas;
• Papel pardo e marcadores coloridos para criação de um mural;
• Materiais para desenho e pintura (lápis de cor, giz de cera, canetinhas, etc.);
• Computador e projetor para exibir imagens e vídeos (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um espaço público e sua importância para a comunidade.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências em diferentes espaços públicos, como praças, parques e escolas.

2. Exploração de Espaços Públicos (20 minutos):

   • Mostre imagens e vídeos de diferentes espaços públicos de uso coletivo. Peça aos alunos que identifiquem e discutam as funções desses espaços, bem como seus diferentes usos.
   • Crie um mural com as informações coletadas, organizando-as de acordo com as diferentes funções e usos dos espaços públicos.

3. Comparação de Espaços Públicos (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que escolha um espaço público específico para comparar com outro.
   • Os grupos devem pesquisar informações sobre os dois espaços públicos escolhidos, como localização, tamanho,設施, horário de funcionamento e atividades oferecidas.
   • Em seguida, eles devem comparar e discutir as diferentes características e usos dos dois espaços públicos.

4. Projeto Coletivo (30 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça aos alunos que escolham um espaço público que gostariam de melhorar.
   • Os alunos devem trabalhar em grupos para desenvolver um projeto que vise melhorar o espaço público escolhido. O projeto pode incluir propostas para novos equipamentos, atividades ou mudanças no paisagismo, por exemplo.
   • Apresente os projetos para a turma e peça aos alunos que votem no projeto que gostariam de implementar.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos aprendidos na aula e reflita com os alunos sobre a importância dos espaços públicos para a comunidade.
   • Discuta também sobre as possibilidades de participação cidadã para melhorar os espaços públicos.