Quais das seguintes opções não é uma função de uma praça?

• use praças para uma variedade de atividades, incluindo lazer, encontros sociais e manifestações culturais.
• certifique-se de que as praças sejam acessíveis e inclusivas para todos os membros da comunidade.
• incentive a participação dos cidadãos no planejamento e manutenção das praças.
• proteja as praças do desenvolvimento excessivo ou do uso indevido.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das palavras: explorar o significado de palavras e frases"

propósito da aula: desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos, expandindo seu vocabulário, aprimorando sua compreensão das palavras e frases, e fortalecendo sua capacidade de interpretar e usar a linguagem com precisão e eficácia.

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender o significado de palavras e frases novas;
• identificar diferentes tipos de palavras (por exemplo, substantivos, verbos, adjetivos);
• entender os diferentes usos das palavras (por exemplo, significado literal e figurado);
• desenvolver estratégias para expandir o vocabulário;
• usar palavras e frases com precisão e eficácia em contextos de leitura e escrita.

habilidades da bncc: ef67lp03 - "ampliar o vocabulário, conhecendo e empregando, em diversas situações de comunicação, palavras e expressões pertencentes a diferentes campos do conhecimento, inclusive as de uso cotidiano, científico e tecnológico, denotativo e figurado."

sobre esta aula: a aula será dividida em várias atividades projetadas para envolver os alunos no processo de exploração do significado das palavras e frases. os alunos participarão de jogos de vocabulário, analisarão textos e criarão seus próprios trabalhos escritos.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart e marcadores;
• dicionários e tesauros;
• folhas de papel e canetas ou lápis;
• textos impressos com exemplos de uso de palavras e frases (por exemplo, trechos de livros, artigos de jornais, poemas, etc.);
• acesso à internet para pesquisa (se disponível).

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• iniciar a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e frases na comunicação.
• compartilhar exemplos de como as palavras podem ser usadas para transmitir diferentes mensagens e emoções.

1. exploração de vocabulário (20 minutos):

• jogar jogos de vocabulário, como "palavra do dia" ou "caça-palavras".
• usar dicionários e tesauros para explorar o significado de novas palavras e frases.

1. análise de textos (15 minutos):

• distribuir textos impressos para os alunos.
• pedir aos alunos que leiam os textos e identifiquem palavras e frases desconhecidas.
• discutir o significado dessas palavras e frases no contexto.

1. interpretação de significados (10 minutos):

• dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo uma palavra ou frase específica.
• pedir aos grupos que pesquisem o significado da palavra ou frase e apresentem suas descobertas para a turma.

1. escrita criativa (15 minutos):

• pedir aos alunos que criem uma história, poema ou outro tipo de trabalho escrito que use as palavras e frases que aprenderam na aula.

1. compartilhamento e feedback (10 minutos):

• pedir aos alunos que compartilhem seus trabalhos escritos com a turma.
• fornecer feedback construtivo sobre o uso de palavras e frases.

1. conclusão (5 minutos):

• revisão dos principais conceitos abordados na aula.
• enfatizar a importância da precisão e eficácia no uso da linguagem.

As praças são espaços públicos projetados principalmente para lazer, encontros sociais, apreciação da natureza e manifestações culturais. elas não são normalmente usadas para ensino formal, que geralmente ocorre em escolas ou outras instituições educacionais.

As demais alternativas são todas funções comuns de uma praça:

• (a): lazer: as praças são locais para relaxamento, descanso e atividades recreativas.
• (b): encontros sociais: as praças são locais para pessoas se encontrarem, conversarem e socializarem.
• (c): apreciação da natureza: as praças geralmente incluem áreas verdes, árvores e outros elementos naturais que podem ser apreciados.
• (e): manifestações culturais: as praças são muitas vezes locais para apresentações musicais, teatrais e outras formas de expressão artística.

As praças são espaços públicos valiosos que desempenham funções importantes na vida da comunidade. entender suas diferentes funções é essencial para planejar e projetar praças que atendam às necessidades e desejos dos usuários.