Título da aula: "Explorando o Mundo das Brincadeiras: Passado, Presente e Lugares Diferentes"

Propósito da aula: Os alunos irão explorar diferentes jogos e brincadeiras de épocas e lugares distintos, comparando suas características, como regras, materiais utilizados e espaços de brincadeira.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do brincar na vida das crianças ao longo da história e em diferentes culturas.
• Identificar as características de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, incluindo regras, materiais, espaços e tipos de brincadeiras (individuais, coletivas, ao ar livre, etc.).
• Perceber as mudanças e permanências nos jogos e brincadeiras ao longo do tempo e em diferentes culturas.

Habilidades da BNCC: EF01GE02 - "Identificar as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares".

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e explorarão jogos e brincadeiras de diferentes épocas. Na segunda sessão, eles pesquisarão sobre jogos e brincadeiras de diferentes partes do mundo e farão apresentações para a turma.

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e textos sobre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
• Materiais para a exploração de jogos antigos, como brinquedos de madeira, cordas, bolinhas e giz.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Cartolinas, canetas e lápis de cor para apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do brincar na vida das crianças e como os jogos e brincadeiras podem mudar ao longo do tempo e em diferentes culturas.

2. Exploração de Jogos Antigos (20 minutos): Apresente aos alunos imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas, como jogos de tabuleiro antigos, brincadeiras com cordas e jogos de rua. Deixe que eles explorem esses jogos e brincadeiras por alguns minutos.

3. Pesquisa sobre Jogos em Diferentes Partes do Mundo (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua para cada grupo uma região do mundo (África, Ásia, América, Europa, Oceania) para pesquisar. Eles devem encontrar informações sobre jogos e brincadeiras populares na região escolhida, incluindo regras, materiais utilizados e espaços de brincadeira.

4. Apresentações (40 minutos): Deixe que os grupos preparem apresentações para compartilhar suas descobertas com a turma. As apresentações podem incluir cartazes, slides, vídeos ou até mesmo demonstrações de jogos e brincadeiras.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Após as apresentações, reserve um tempo para discussão e perguntas. Estimule os alunos a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

Conclusão: Como conclusão da aula, os alunos podem criar um mural ou uma exposição apresentando os jogos e brincadeiras explorados na aula. Eles também podem escrever pequenos textos ou histórias sobre suas próprias brincadeiras preferidas ou inventar seus próprios jogos.