Título da aula: "Brincadeiras pelo Mundo: Explorando Jogos e Brincadeiras de Diferentes Culturas"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de diferentes jogos e brincadeiras de diversas culturas, além de incentivar o desenvolvimento de habilidades de observação, comparação e narrativa.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e descrever jogos e brincadeiras de diferentes culturas, comparando-os com os próprios hábitos de brincar;
• Entender como os jogos e brincadeiras refletem a cultura e o modo de vida de diferentes povos;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e narrativa ao descrever jogos e brincadeiras.

Habilidades da BNCC: EF01GE02 - "Identificar as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, distinguindo espaços abertos e fechados, jogos individuais e coletivos, materiais utilizados na produção dos brinquedos, nível tecnológico etc. do passado e do presente, e de lugares distintos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão apresentados a diferentes jogos e brincadeiras de outras culturas por meio de vídeos, imagens e histórias. Na segunda parte, eles irão criar seus próprios jogos inspirados nas culturas exploradas.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes culturas;
• Livros infantis sobre jogos e brincadeiras;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Materiais diversos para a construção dos jogos (como papelão, tesoura, cola, tintas, etc.).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre seus jogos e brincadeiras favoritos.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e explique que eles vão conhecer jogos e brincadeiras de outras culturas.

2. Exploração de jogos e brincadeiras de diferentes culturas (20 minutos):

• Apresente aos alunos imagens, vídeos e histórias sobre jogos e brincadeiras de diferentes culturas.
• Peça que eles observem atentamente e identifiquem as principais características dos jogos, como o número de jogadores, os materiais utilizados, as regras e o objetivo do jogo.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas observações.

3. Criação de jogos inspirados em outras culturas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais diversos para a construção de jogos.
• Peça que cada grupo escolha um jogo ou brincadeira de uma cultura diferente e crie sua própria versão do jogo, usando os materiais disponíveis.
• Estimule os alunos a serem criativos e a adaptar o jogo para a realidade brasileira.

4. Apresentação dos jogos (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu jogo para a turma, explicando as regras e como ele é jogado.
• Incentive os alunos a experimentar os jogos uns dos outros e a compartilhar suas impressões.

5. Conversa final (10 minutos):

• Reúna a turma e promova uma conversa sobre as diferentes culturas exploradas na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam e como se sentiram ao brincar de jogos de outras culturas.
• Encerre a aula destacando a importância de respeitar e valorizar as diferentes culturas e tradições.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na capacidade de observar e descrever jogos e brincadeiras de diferentes culturas e na criatividade na criação de seus próprios jogos.