Título da Aula: Viajando Por Nossos Espaços de Moradia e Vivência

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar atributos e funções de diferentes locais de moradia e vivência;
• Nomear os diferentes usos dos espaços de vivência;
• Identificar semelhanças e diferenças entre diferentes lugares.

Habilidade da BNCC: EF01GE01 - Descrever as características dos espaços de moradia e vivência e identificar semelhanças e diferenças entre esses diferentes lugares.

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta de duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes espaços de moradia e vivência por meio de imagens e vídeos. Na segunda parte, eles criarão um desenho ou maquete de seu próprio espaço de moradia.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos de diferentes espaços de moradia e vivência (casas, apartamentos, escolas, praças, mercados, etc.);
• Papel, lápis de cor, tesoura e cola (para a segunda parte da aula);
• Caixa de papelão (para a segunda parte da aula, opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "espaços de moradia e vivência".
• Liste as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Explique que os espaços de moradia e vivência são os lugares onde as pessoas vivem, trabalham, estudam e se divertem.
• Mostre algumas imagens de diferentes espaços de moradia e vivência para os alunos.
• Peça aos alunos que identifiquem as características e funções de cada espaço.

2. Exploração de Imagens e Vídeos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto de imagens e vídeos de diferentes espaços de moradia e vivência.
• Peça aos grupos que explorem as imagens e vídeos e identifiquem as semelhanças e diferenças entre os diferentes lugares.
• Após alguns minutos, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Criação de Desenho ou Maquete (20 minutos):

• Peça aos alunos que desenhem ou criem uma maquete de seu próprio espaço de moradia.
• Os alunos podem usar papel, lápis de cor, tesoura, cola e, se desejarem, uma caixa de papelão.
• Incentive os alunos a serem criativos e a representarem fielmente seu próprio espaço de moradia.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus desenhos ou maquetes para a turma.
• Durante as apresentações, incentive os alunos a falarem sobre as características e funções de seus espaços de moradia.
• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes espaços de moradia apresentados pelos alunos.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos se conseguiram alcançá-los.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de conhecer e entender os diferentes espaços de moradia e vivência.
• Encerre a aula agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância do tema estudado.