Título da aula: "Conhecendo a Si Mesmo e aos Outros: Uma Jornada de Autodescoberta e Respeito"

Propósito da aula: Promover o desenvolvimento da autoconsciência, a empatia e o respeito pelas diferenças entre as pessoas, reconhecendo-as como indivíduos únicos e valiosos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de conhecer a si mesmo e reconhecer as próprias qualidades e desafios;
• Respeitar e valorizar as diferenças individuais e culturais entre as pessoas;
• Desenvolver a empatia e a capacidade de se colocar no lugar do outro;
• Reconhecer que cada pessoa é única e especial, com suas próprias histórias, perspectivas e experiências.

Habilidades da BNCC: EF01ER02 - "Identificar semelhanças e diferenças entre si mesmo e os outros, percebendo-se como indivíduo e como parte de um grupo social."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos é projetada para introduzir o conceito de identidades e alteridades para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A aula será dividida em duas partes:

• Sessão 1: Eu e Você (25 minutos)
• Sessão 2: Somos Todos Diferentes, Somos Todos Iguais (25 minutos)

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Imagens ou fotografias de pessoas de diferentes culturas, raças, etnias, religiões e capacidades;
• Espelhos individuais para cada aluno;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrocor;
• Música instrumental suave para a atividade final (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Eu e Você (25 minutos):

1. Introdução (5 minutos): Comece a aula com uma breve introdução ao tema de identidade, explicando que cada pessoa tem uma identidade única que a torna especial.

2. Conhecendo a Si Mesmo (10 minutos): Distribua espelhos para cada aluno e peça que eles olhem para si mesmos por alguns minutos. Em seguida, peça que eles desenhem um autorretrato em uma folha de papel.

3. Apresentação dos Autorretratos (10 minutos): Cada aluno apresenta seu autorretrato para a turma, compartilhando coisas que gosta em si mesmo e coisas que gostaria de mudar. Incentive a turma a elogiar e respeitar as diferenças entre os autorretratos.

Sessão 2: Somos Todos Diferentes, Somos Todos Iguais (25 minutos):

1. Imagens de Pessoas (10 minutos): Mostre para a turma imagens ou fotografias de pessoas de diferentes culturas, raças, etnias, religiões e capacidades. Peça que os alunos observem as diferenças e semelhanças entre as pessoas nas imagens.

2. Discussão sobre Diferenças e Semelhanças (10 minutos): Conduza uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre as pessoas nas imagens. Incentive os alunos a compartilhar suas próprias experiências e pensamentos sobre como as diferenças entre as pessoas podem ser uma fonte de beleza e riqueza.

3. Somos Todos Iguais (5 minutos): Para finalizar a aula, toque uma música instrumental suave e peça que os alunos fechem os olhos. Peça que eles pensem em todas as pessoas diferentes que viram durante a aula e que se concentrem em suas semelhanças. Incentive-os a pensar em como todos somos humanos e merecemos ser tratados com respeito e dignidade.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância de respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas e de reconhecer que cada pessoa é única e especial.