Título da aula: "Explorando o Mundo de Identidades e Alteridades no Ensino Religioso"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre os conceitos de identidade e alteridade, promovendo a empatia e o respeito pelas diferenças.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de identidade individual e coletiva.
• Reconhecer as semelhanças e diferenças entre as pessoas.
• Respeitar as diferenças e valorizar a diversidade.
• Refletir sobre a importância da empatia e da convivência harmoniosa.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar-se como pessoa única e como parte de um grupo, reconhecer semelhanças e diferenças, respeitar essas diferenças e valorizar a diversidade, a fim de desenvolver a empatia e a convivência harmoniosa."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos. Ela será conduzida em duas partes principais: exploração dos conceitos de identidade e alteridade, seguida de uma atividade prática de grupo para promover a empatia e o respeito pelas diferenças.

Materiais necessários:

• Papel sulfite, lápis de cor e canetas coloridas.
• Imagens e fotos de pessoas diversas, representando diferentes culturas, etnias, idades, gêneros e habilidades.
• Cartões com palavras-chave relacionadas a identidade e alteridade, como "eu", "outro", "semelhanças" e "diferenças".
• Folhas de papel grandes para cartazes de grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula convidando os alunos a pensar sobre si mesmos e suas características únicas.
• Pergunte: "O que faz de você especial?" e "O que você gosta em você?"
• Explique que todos nós temos uma identidade única, que é composta pelas nossas características físicas, nossos pensamentos, nossos sentimentos e nossas experiências.

2. Explorando Identidade e Alteridade (20 minutos):

• Apresente o conceito de alteridade, explicando que é a capacidade de reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas.
• Mostre aos alunos as imagens e fotos de pessoas diversas. Peça que eles observem as diferenças e semelhanças entre as pessoas nas imagens.
• Distribua os cartões com palavras-chave e peça aos alunos que os agrupem de acordo com o que elas representam (identidade ou alteridade).

3. Atividade de Grupo: Círculo de Respeito (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
• Dê a cada grupo uma folha de papel grande e canetas coloridas.
• Peça aos grupos que criem um cartaz que represente a ideia de identidade e alteridade.
• O cartaz deve incluir imagens, palavras e frases que representem a diversidade e o respeito pelas diferenças.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a classe.
• Facilite uma discussão sobre os cartazes, destacando as semelhanças e diferenças entre eles.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da empatia e do respeito pelas pessoas que são diferentes deles.

Conclusão: Encerre a aula resumindo os conceitos de identidade e alteridade e reforçando a importância de respeitar as diferenças e promover a convivência harmoniosa.