Título da Aula: "Minha Rotina Diária: Explorando o Tempo"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever as atividades diárias realizadas por seres humanos e outros seres vivos.
• Estabelecer conexões entre as atividades diárias e a passagem do tempo.
• Construir modos de se organizar na realização de atividades e hábitos.

Habilidades da BNCC:

• EF01CI06 - Selecionar e organizar informações sobre atividades diárias realizadas por seres humanos e outros seres vivos, estabelecendo relações com a passagem do tempo e construindo modos de se organizar na realização dessas atividades ou hábitos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas rotinas diárias.
• Peça que compartilhem as atividades que eles realizam durante o dia, desde que acordam até que vão dormir.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.

2. Explorando as Escalas de Tempo (15 minutos)

• Explique aos alunos que o tempo pode ser medido em diferentes escalas, como segundos, minutos, horas, dias, meses e anos.
• Mostre aos alunos um relógio ou calendário para ilustrar as diferentes unidades de tempo.
• Discuta como as atividades diárias podem ser organizadas de acordo com essas diferentes escalas de tempo.

3. Estabelecendo Conexões (20 minutos)

• Peça aos alunos que voltem às suas rotinas diárias e identifiquem as atividades que são realizadas em intervalos regulares, como escovar os dentes, tomar banho e comer refeições.
• Discuta como essas atividades estão relacionadas à passagem do tempo.
• Ajude os alunos a perceber que essas atividades são realizadas em horários específicos do dia ou da semana.

4. Construindo Rotinas (20 minutos)

• Peça aos alunos que criem uma rotina diária para si mesmos, incluindo as atividades que eles realizam em horários específicos do dia.
• Certifique-se de que os alunos incluam atividades como dormir, comer, estudar e brincar.
• Incentive os alunos a serem criativos e a pensar em rotinas que sejam saudáveis e equilibradas.

5. Compartilhando Rotinas (15 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas rotinas diárias com a turma.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre as rotinas dos alunos.
• Ajude os alunos a perceber que existem muitas maneiras diferentes de organizar uma rotina diária, e que cada pessoa deve encontrar uma rotina que funcione melhor para si.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão dos conceitos de rotina diária, escalas de tempo e organização do tempo.
• Avalie as rotinas diárias criadas pelos alunos quanto à sua clareza, organização e equilíbrio.
• Peça aos alunos que reflitam sobre sua aprendizagem e compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre a aula.