Título da aula: "Explorando o Tempo: Dia, Noite e Organização do Cotidiano"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de dia, noite e marcações de tempo, como horários e calendários, destacando sua importância na organização do cotidiano.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear elementos observáveis dos períodos diurnos e noturnos, como o sol, a lua e as estrelas.
• Reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade, como horários e calendários.
• Compreender a importância da organização do tempo para a rotina diária.

Habilidades da BNCC: EF01CI05 - "Identificar e nomear elementos observáveis dos períodos diários, como o sol, a lua, as estrelas e a presença ou ausência de luminosidade natural nos períodos da manhã, tarde e noite, bem como reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade para organizar atividades do cotidiano, como horários e calendários."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 50 minutos e pode ser dividida em duas partes principais: exploração dos períodos diários e marcações de tempo.

Materiais necessários:

• Cartazes ou imagens ilustrativas dos períodos diurnos e noturnos, como o sol, a lua, e as estrelas.
• Relógios de ponteiros ou digitais.
• Calendários impressos ou digitais.
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos já sabem sobre o dia e a noite. Pergunte se eles podem identificar alguns elementos que observam no céu durante esses períodos.

2. Exploração dos Períodos Diários (20 minutos):

   • Apresente cartazes ou imagens ilustrativas dos períodos diurnos e noturnos.
   • Peça aos alunos que identifiquem e nomeiem os elementos observáveis em cada período (sol, lua, estrelas, etc.).
   • Discuta com eles sobre as diferenças entre dia e noite.

3. Marcações de Tempo (20 minutos):

   • Introduza o conceito de marcações de tempo, como horários e calendários.
   • Mostre aos alunos relógios de ponteiros ou digitais e explique como eles funcionam.
   • Apresente um calendário impresso ou digital e explique sua função para organizar os dias, semanas, meses e anos.

4. Atividade Prática (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.
   • Peça que eles desenhem ou escrevam sobre suas atividades diárias, marcando os horários aproximados em que elas ocorrem.

5. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos ou textos com a turma.
   • Discuta sobre a importância de organizar o tempo para a rotina diária e como os horários e calendários ajudam nisso.

Conclusão: Revise os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de reconhecer e nomear elementos observáveis nos períodos diurnos e noturnos, bem como entender a função de marcações de tempo como horários e calendários.