Título da aula: Explorando o Dia e a Noite: Uma Viagem pelo Tempo

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental os conceitos básicos de dia e noite, bem como as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade para organizar as atividades diárias.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear os períodos diários, como manhã, tarde e noite, relacionando-os com a presença ou ausência de luminosidade natural.
• Reconhecer e compreender as marcações de tempo, como horários e calendários, e sua importância na organização das atividades cotidianas.
• Desenvolver a capacidade de observar e descrever fenômenos naturais relacionados ao dia e à noite.

Habilidades da BNCC: EF01CI05 - "Identificar e nomear os períodos diários (manhã, tarde, noite), bem como reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade para organizar atividades do cotidiano, como horários e calendários."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de aproximadamente 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de dia e noite por meio de observação e discussão. Na segunda parte, eles aprenderão sobre as marcações de tempo e sua importância na organização das atividades diárias.

Materiais necessários:

• Imagens ou vídeos que mostrem diferentes períodos do dia (manhã, tarde, noite) e fenômenos naturais relacionados, como o nascer e o pôr do sol.
• Relógios e calendários impressos ou digitais.
• Folhas de papel e lápis de cor para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos sabem sobre o dia e a noite. Pergunte-lhes se eles conseguem identificar os diferentes períodos do dia e o que acontece em cada um deles.

2. Observação e Discussão (20 minutos): Organize os alunos em pequenos grupos e distribua imagens ou vídeos que mostrem diferentes períodos do dia. Peça-lhes que observem atentamente as imagens e vídeos e depois discutam em seus grupos sobre o que veem. Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as observações dos alunos e ajude-os a identificar os diferentes períodos do dia e as características de cada um.

3. Marcação de Tempo (20 minutos): Apresente aos alunos os conceitos de horário e calendário. Explique que os horários são usados para indicar a hora do dia e que os calendários são usados para indicar os dias, meses e anos. Mostre-lhes um relógio e um calendário e explique como eles funcionam. Em seguida, peça-lhes que desenhem um relógio e um calendário em suas folhas de papel.

4. Atividades Práticas (20 minutos): Divida os alunos em dois grupos. Um grupo ficará responsável por criar um relógio de papelão e o outro grupo ficará responsável por criar um calendário de papelão. Forneça-lhes os materiais necessários e oriente-os na construção dos objetos.

5. Apresentação e Discussão (10 minutos): Peça aos alunos que apresentem seus relógios e calendários para a turma. Em seguida, conduza uma discussão sobre a importância dos horários e calendários na organização das atividades diárias.

Conclusão:

Revise os principais conceitos aprendidos na aula e enfatize a importância de entender os períodos diários e as marcações de tempo para organizar as atividades cotidianas. Incentive os alunos a continuarem observando e explorando o mundo ao seu redor.