Título da Aula: Explorando o Corpo Humano: Aprendendo sobre suas Partes e Funções

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Componente: Ciências

Habilidade: EF01CI02 - Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, como a cabeça, o tronco, os membros e suas partes, as mãos, os pés, os olhos, a boca e o nariz ilustrar e localizar no modelo, além de descrever suas respectivas funções.

Objetivo:

• Identificar e reconhecer as partes do corpo humano;
• Nomear corretamente as partes do corpo humano;
• Ilustrar e localizar as partes do corpo humano em modelos;
• Descrever as funções das partes do corpo humano;
• Respeitar a diversidade de características físicas entre os indivíduos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor;
• Tesoura;
• Cola;
• Modelo anatômico do corpo humano (opcional);
• Cartazes com imagens de pessoas com diferentes características físicas;
• Música "Cabeça, Ombros, Joelhos e Pés" (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula cantando a música "Cabeça, Ombros, Joelhos e Pés" para engajar os alunos e introduzir o tema da aula.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o corpo humano.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Identificação e Nomeação das Partes do Corpo Humano (20 minutos)

• Mostre aos alunos um modelo anatômico do corpo humano (se disponível) ou cartazes com imagens de pessoas.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais partes do corpo humano, como a cabeça, o tronco, os membros e suas partes, as mãos, os pés, os olhos, a boca e o nariz.
• Nomeie corretamente cada parte do corpo humano e peça aos alunos que repitam os nomes.

3. Ilustração e Localização das Partes do Corpo Humano (20 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um corpo humano.
• Oriente os alunos a localizarem e desenharem as principais partes do corpo humano, como a cabeça, o tronco, os membros e suas partes, as mãos, os pés, os olhos, a boca e o nariz.

4. Descrição das Funções das Partes do Corpo Humano (20 minutos)

• Peça aos alunos que descrevam as funções das principais partes do corpo humano.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

5. Respeito à Diversidade de Características Físicas (10 minutos)

• Mostre aos alunos cartazes com imagens de pessoas com diferentes características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo e tamanho.
• Peça aos alunos que observem as imagens e comentem sobre as diferenças que eles veem.
• Enfatize a importância do respeito à diversidade de características físicas entre os indivíduos.

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles:
  • Identifiquem e nomeiem as principais partes do corpo humano em um modelo anatômico ou em uma imagem;
  • Desenhem um corpo humano e localizem as principais partes do corpo humano;
  • Descrevam as funções das principais partes do corpo humano;
  • Respeitem a diversidade de características físicas entre os indivíduos.

7. Fechamento (5 minutos)

• Revise os principais pontos da aula.
• Reforce a importância de conhecer o próprio corpo e de respeitar as diferenças entre as pessoas.