Título da Aula: Explorando os Materiais ao Nosso Redor

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos experiências de observação e classificação de objetos de uso cotidiano de acordo com seus materiais constituintes e sua possibilidade de reciclagem ou reutilização.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e nomear diferentes materiais utilizados em objetos do cotidiano.
• Classificar objetos de acordo com seus materiais constituintes (metal, madeira, plástico, borracha, vidro, rochas, cimento, entre outros).
• Reconhecer a importância da reciclagem e reutilização de materiais.

Materiais Necessários:

• Objetos de uso cotidiano feitos de diferentes materiais (por exemplo, brinquedos, utensílios de cozinha, materiais de construção, roupas, etc.).
• Etiquetas adesivas ou cartões coloridos.
• Caixas ou recipientes para classificar os objetos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre os materiais que os alunos veem ao seu redor na sala de aula e em suas casas.
• Peça aos alunos que mencionem alguns exemplos de materiais que eles conhecem.
• Escreva os materiais mencionados no quadro branco ou flip chart.

2. Atividade de Classificação (20 minutos):

• Distribua os objetos de uso cotidiano entre os alunos.
• Peça aos alunos que observem os objetos e identifiquem os materiais de que são feitos.
• Oriente os alunos a classificar os objetos em diferentes caixas ou recipientes de acordo com seus materiais constituintes.
• Por exemplo, você pode ter uma caixa para objetos de metal, outra para objetos de plástico, outra para objetos de madeira e assim por diante.

3. Discussão sobre Reciclagem e Reutilização (15 minutos):

• Após os alunos classificarem os objetos, inicie uma discussão sobre a importância da reciclagem e reutilização de materiais.
• Explique que reciclar significa transformar materiais usados em novos materiais, enquanto reutilizar significa usar materiais usados novamente de uma forma diferente.
• Dê exemplos de como os materiais podem ser reciclados ou reutilizados.
• Estimule os alunos a pensar em maneiras criativas de reutilizar materiais em casa e na escola.

4. Atividade de Criação (20 minutos):

• Proponha aos alunos que criem uma obra de arte ou um objeto útil usando materiais recicláveis ou reutilizáveis.
• Forneça aos alunos uma variedade de materiais como caixas de papelão, garrafas PET, latas de alumínio, rolos de papel higiênico, tampinhas de garrafa, entre outros.
• Dê liberdade aos alunos para escolherem o que criar e como criar.
• Estimule os alunos a usarem sua criatividade e imaginação.

5. Apresentação das Obras de Arte e Objetos Úteis (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte ou objetos úteis para a turma.
• Estimule os alunos a falarem sobre os materiais que usaram e como os reutilizaram ou reciclaram.
• Parabenize os alunos por suas criações e pela participação na atividade.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de classificação, discussão e criação.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar e nomear diferentes materiais, classificar objetos de acordo com seus materiais constituintes e reconhecer a importância da reciclagem e reutilização de materiais.
• Considere também a criatividade e imaginação dos alunos na atividade de criação de obras de arte ou objetos úteis.