Qual das opções abaixo NÃO é um evento possível no espaço amostral de um lançamento de duas moedas?

• Use exemplos concretos e objetos manipuláveis, como moedas ou dados.
• Incentive os alunos a realizar experimentos simulados e a registrar os resultados.
• Apresente problemas e exercícios que desafiem os alunos a identificar espaços amostrais e eventos.
• Enfatize a importância de considerar todos os resultados possíveis ao calcular as probabilidades.

Ao lançar duas moedas, há apenas quatro resultados possíveis no espaço amostral:

• Cara e cara
• Cara e coroa
• Coroa e cara
• Coroa e coroa

Não há possibilidade de obter três caras com o lançamento de apenas duas moedas.

As demais alternativas são eventos possíveis:

• (A): Duas caras é um evento possível.
• (B): Uma cara e uma coroa é um evento possível.
• (C): Duas coroas é um evento possível.
• (D): Três caras NÃO é um evento possível.
• (E): Nenhuma cara é um evento possível.

O entendimento dos espaços amostrais e dos eventos possíveis é fundamental na teoria da probabilidade. É importante que os alunos reconheçam os diferentes resultados que podem ocorrer em um experimento aleatório e classifiquem esses resultados em eventos.