Construindo e Interpretando Tabelas e Gráficos de Frequências
Título da Aula: Construindo e Interpretando Tabelas e Gráficos de Frequências
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)
Objetivos de Aprendizagem:
- Construir tabelas e gráficos de frequências com base em dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas;
- Interpretar tabelas e gráficos de frequências, identificando padrões e tendências;
- Utilizar softwares de estatística para inter-relacionar estatística, geometria e álgebra na construção e interpretação de tabelas e gráficos de frequências.
Materiais Necessários:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Quadro branco ou projetor;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel, lápis e calculadoras;
- Dados em bruto de uma pesquisa por amostra estatística (pode ser obtido a partir de fontes confiáveis, como o IBGE);
- Opcional: um software de estatística (como Excel, SPSS, R, entre outros).
Procedimento:
- Introdução (20 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das pesquisas por amostra estatística e a necessidade de organizar e interpretar os dados obtidos nessas pesquisas.
- Apresente os objetivos da aula e os conceitos de tabela e gráfico de frequências.
- Construção de Tabelas de Frequências (30 minutos):
- Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de dados brutos obtidos de uma pesquisa por amostra estatística.
- Oriente os grupos a organizarem os dados em uma tabela de frequências, com as seguintes colunas: variável, frequência absoluta, frequência relativa e frequência percentual.
- Circule pelos grupos, oferecendo orientação e esclarecendo dúvidas.
- Construção de Gráficos de Frequências (30 minutos):
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