Título da aula: "Introdução à programação: transformando problemas em código"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Médio aos conceitos básicos de programação e sua aplicação na resolução de problemas.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os fundamentos da programação e seus principais conceitos: algoritmos, variáveis, tipos de dados, estruturas de controle e funções.
• Desenvolver habilidades para traduzir problemas em algoritmos e implementar esses algoritmos usando uma linguagem de programação simples.
• Desenvolver o pensamento computacional, ou seja, a capacidade de decompor problemas complexos em etapas menores e mais gerenciáveis.

Habilidades da BNCC: EM13MAT405 - "Utilizar conceitos iniciais de uma linguagem de programação na implementação de algoritmos escritos em linguagem corrente e/ou matemática."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de programação e aprenderão a estruturar um algoritmo simples. Na segunda sessão, eles aplicarão esses conhecimentos para implementar um algoritmo em uma linguagem de programação.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software ou aplicativo de programação simples (como Scratch, Python ou JavaScript).
• Folhas de papel para anotações e rascunhos.
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à programação (25 minutos)

• Apresentação dos conceitos básicos de programação: algoritmos, variáveis, tipos de dados, estruturas de controle e funções.
• Exemplos de algoritmos simples do cotidiano e de sua aplicação em diferentes áreas do conhecimento.
• Discussão sobre a importância da programação no mundo moderno.

2. Estruturando um algoritmo (25 minutos)

• Apresentação de um problema simples (por exemplo, calcular a área de um retângulo).
• Trabalho em duplas ou pequenos grupos para desenvolver um algoritmo que resolva o problema.
• Apresentação e discussão dos algoritmos criados pelos alunos.

3. Implementando um algoritmo em uma linguagem de programação (25 minutos)

• Introdução à linguagem de programação escolhida (Scratch, Python ou JavaScript).
• Orientação sobre como escrever um programa simples usando a linguagem escolhida.
• Trabalho em duplas ou pequenos grupos para implementar o algoritmo criado anteriormente na linguagem de programação.

4. Testando e depurando o programa (25 minutos)

• Execução do programa criado pelos alunos.
• Identificação e correção de erros (debugging).
• Discussão sobre a importância de testar e depurar programas.

Conclusão e reflexão (10 minutos)

• Reflexão sobre os aprendizados da aula e a importância da programação na resolução de problemas.
• Discussão sobre possíveis aplicações da programação em diferentes áreas do conhecimento.