Explorando Algoritmos: De Fluxogramas à Resolução de Problemas

EM13MAT315
Plano de aula
Questões

Título da aula: Explorando Algoritmos: De Fluxogramas à Resolução de Problemas

Propósito da aula: Introduzir o conceito de algoritmo, sua importância na resolução de problemas e o uso de fluxogramas como ferramenta para representação visual de algoritmos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender a definição de algoritmo e sua relação com a resolução de problemas;
  • Desenvolver a habilidade de criar e interpretar fluxogramas como representações visuais de algoritmos;
  • Aplicar o conhecimento sobre algoritmos e fluxogramas para resolver diferentes tipos de problemas.

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Habilidades da BNCC: EM13MAT315 - Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.

Materiais necessários:

  • Folhas de papel para impressão ou cartazes em branco;
  • Canetas ou marcadores de diferentes cores;
  • Modelo de fluxograma (pode ser fornecido em Powerpoint ou mesmo desenhado no quadro);
  • Exemplos de algoritmos simples e complexos (incluindo algoritmos matemáticos) impressos ou em slides;
  • Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa individual.

Duração: 2 horas de aula

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (15 minutos):

    • Inicie a aula com uma pergunta-chave: "O que é um algoritmo?".
    • Permita que os alunos compartilhem suas ideias sobre a definição de algoritmo.
    • Apresente o conceito matemático de algoritmo como uma sequência finita de passos que leva a uma resposta ou solução de um problema.

  2. Explorando Algoritmos (30 minutos):

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