Título da aula: Algoritmos e Fluxogramas: Uma abordagem passo a passo.

Propósito: Introduzir o conceito de algoritmos e fluxogramas para descrever e analisar um procedimento para resolver problemas, desenvolvendo.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano).

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de algoritmos e fluxogramas como ferramentas para resolver problemas.
• Desenvolver habilidades para analisar e representar algoritmos usando fluxogramas.
• Aplicar algoritmos e fluxogramas para resolver problemas matemáticos e de outras áreas.

Habilidades da BNCC: EM13MAT315 - Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida de acordo com o conteúdo a ser abordado. Cada período será ministrado em uma hora.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Cópias de exemplos de algoritmos e fluxogramas.
• Computadores com acesso à internet (opcional, para pesquisas).

Plano de Aula Detalhado:

Período 1: Introdução aos Algoritmos e Fluxogramas (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um problema e como as pessoas resolvem problemas.
2. Conceito de Algoritmo (15 minutos): Defina o conceito de algoritmo como uma sequência finita de passos que, quando executados, resolvem um problema. Apresente alguns exemplos.
3. Conceito de Fluxograma (15 minutos): Defina o conceito de fluxograma como uma representação gráfica de um algoritmo, usando símbolos para representar diferentes etapas. Apresente exemplos de fluxogramas.
4. Atividade em Grupo (20 minutos): Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas. Cada grupo escolherá um problema simples da vida cotidiana e criará um algoritmo passo a passo para resolvê-lo.

Período 2: Análise e Aplicação de Algoritmos e Fluxogramas (60 minutos)

1. Discussão em Grupo (20 minutos): Peça aos grupos para apresentarem seus algoritmos e fluxogramas. Discuta com eles a coerência e a eficiência dos algoritmos e fluxogramas apresentados.
2. Atividade Individual (20 minutos): Distribua cópias de algoritmos e fluxogramas prontos. Peça aos alunos que analisem e identifiquem erros ou melhorias possíveis.
3. Atividade Prática (20 minutos): Agora, os alunos devem desenvolver um algoritmo e criar um fluxograma para resolver um problema matemático específico, fornecido pelo professor.

Conclusão: Revise os conceitos aprendidos e enfatize a importância dos algoritmos e fluxogramas na resolução de problemas. Peça aos alunos que reflitam sobre a aplicabilidade desses conceitos em outras áreas além da matemática.