Título da Aula: Algoritmos e Fluxogramas: Construindo Soluções Passo a Passo

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do Ensino Médio aos conceitos e aplicações de algoritmos e fluxogramas, enfatizando sua importância na resolução de problemas e na programação.

Ano: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de algoritmo e sua importância na resolução de problemas;
• Desenvolver habilidades para criar algoritmos e fluxogramas para resolver problemas matemáticos e computacionais;
• Aplicar algoritmos e fluxogramas para automatizar tarefas e resolver problemas complexos.

Habilidades da BNCC: EM13MAT315 - Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três sessões:

Sessão 1 (30 minutos): Introdução aos Algoritmos

• O que é um algoritmo?
• Exemplos de algoritmos na vida cotidiana e na ciência da computação.
• Propriedades dos algoritmos: finitude, definição, generalidade e efetividade.

Sessão 2 (45 minutos): Fluxogramas e Representação de Algoritmos

• O que é um fluxograma?
• Símbolos e notações utilizados em fluxogramas.
• Criação de fluxogramas para representar algoritmos simples, como cálculo de média ou área de um triângulo.

Sessão 3 (45 minutos): Aplicação de Algoritmos e Fluxogramas

• Resolução de problemas matemáticos usando algoritmos e fluxogramas.
• Aplicação de algoritmos e fluxogramas em programação de computadores.
• Discussão sobre a importância dos algoritmos e fluxogramas na automação de tarefas e na resolução de problemas complexos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite ou caderno para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Software ou aplicativo de criação de fluxogramas (opcional).

Procedimentos:

1. Introdução aos Algoritmos (30 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão guiada sobre o conceito de algoritmo.
• Apresente exemplos de algoritmos da vida cotidiana, como uma receita de bolo ou as instruções para montar um móvel.
• Explique as propriedades dos algoritmos e sua importância na resolução de problemas.

2. Fluxogramas e Representação de Algoritmos (45 minutos):

• Introduza o conceito de fluxograma como uma ferramenta para representar algoritmos de forma visual.
• Apresente os símbolos e notações utilizados em fluxogramas.
• Oriente os alunos a criar fluxogramas para representar algoritmos simples, como calcular a média de três números ou determinar se um número é par ou ímpar.

3. Aplicação de Algoritmos e Fluxogramas (45 minutos):

• Aplique algoritmos e fluxogramas para resolver problemas matemáticos, como calcular a área de um triângulo ou a distância entre dois pontos.
• Discuta a importância dos algoritmos e fluxogramas na automação de tarefas e na resolução de problemas complexos.
• Se possível, introduza a programação de computadores e mostre como algoritmos e fluxogramas podem ser usados para criar programas de computador.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de criar fluxogramas para representar algoritmos e na habilidade de aplicar algoritmos e fluxogramas para resolver problemas. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades.