Título da Aula: Explorando Índices e Taxas Socioeconômicas: Cálculos, Análises e Argumentação Crítica

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Matemática e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13MAT104 - Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação em relação a índices e taxas socioeconômicas, compreendendo seus cálculos e utilizando-os para avaliar a realidade e construir argumentações bem fundamentadas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Calculadoras (se disponíveis);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos índices e taxas socioeconômicas na análise da realidade e na tomada de decisões.
   • Apresente a habilidade da BNCC e explique os objetivos da aula.

2. Cálculo de Índices e Taxas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Atribua a cada grupo um índice ou taxa socioeconômica para investigar (por exemplo, Índice de Desenvolvimento Humano, PIB per capita, taxa de inflação).
   • Forneça aos grupos fontes de dados confiáveis e instruções para calcular o índice ou taxa escolhido.
   • Os grupos devem trabalhar juntos para realizar os cálculos e compreender o significado dos resultados.

3. Análise Crítica (25 minutos):

   • Oriente os grupos a analisar criticamente os índices ou taxas calculados, considerando fatores como contexto histórico, políticas públicas e questões sociais.
   • Eles devem discutir as implicações dos resultados para a sociedade e identificar possíveis vieses ou limitações nos dados utilizados.

4. Produção de Argumentos (20 minutos):

   • Solicite que cada grupo prepare um argumento bem fundamentado sobre a importância do índice ou taxa escolhido para a compreensão de um determinado aspecto da realidade socioeconômica.
   • Os argumentos devem ser apresentados de forma clara e concisa, utilizando evidências e dados para apoiar as afirmações.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu argumento para a turma.
   • Estimule uma discussão aberta, na qual os alunos possam questionar e avaliar os argumentos apresentados.
   • Incentive os alunos a refletir sobre a importância do pensamento crítico e da argumentação baseada em evidências.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais aprendizados.
   • Encoraje os alunos a continuar desenvolvendo suas habilidades de análise crítica e argumentação em relação a questões socioeconômicas.