Título da aula: "Explorando Conversões e Unidades de Medida em Textos Científicos e Tecnológicos"

Série: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos:

• Compreender e interpretar textos científicos e divulgados pela mídia que empregam unidades de medida de diferentes grandezas;
• Converter unidades entre si, inclusive entre unidades não adotadas pelo Sistema Internacional (SI);
• Desenvolver habilidades críticas para analisar informações e dados numéricos apresentados em textos científicos e tecnológicos.

Recursos:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Cópias de artigos ou reportagens científicas e tecnológicas impressas ou em dispositivos eletrônicos;
• Calculadoras (opcional);
• Tabela de conversão de unidades (física ou digital).

Sequência:

1. Motivação (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das unidades de medida na comunicação científica e tecnológica.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem diferentes unidades de medida usadas para medir grandezas como comprimento, massa e volume.

2. Exploração de Textos (15 minutos):

• Distribua cópias de artigos ou reportagens científicas e tecnológicas para os alunos em grupos. Esses textos devem apresentar informações sobre diferentes unidades de medida e suas conversões.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as unidades de medida mencionadas.
• Solicite que anotem quaisquer conversões de unidades presentes nos textos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Cada grupo apresenta as unidades de medida e as conversões identificadas no texto que leu.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e esclarecer dúvidas sobre as unidades e suas conversões.

4. Atividade de Conversão (20 minutos):

• Distribua para cada aluno uma tabela de conversão de unidades.
• Escreva no quadro ou lousa alguns exemplos de valores numéricos seguidos de suas unidades de medida (por exemplo, "50 centímetros" ou "200 quilobytes").
• Peça aos alunos que convertam esses valores para outras unidades usando a tabela.
• Verifique se os alunos estão usando corretamente a tabela de conversão.

5. Aplicação Prática (15 minutos):

• Apresente aos alunos um problema ou situação da vida real que envolva a conversão de unidades. Por exemplo, você pode perguntar quanto tempo levaria para baixar um arquivo de 1 gigabyte em uma conexão de internet com velocidade de 10 megabits por segundo.
• Peça aos alunos que resolvam o problema usando as habilidades de conversão aprendidas durante a aula.

6. Discussão Final (10 minutos):

• Faça um resumo dos tópicos abordados na aula e destaque a importância das unidades de medida na comunicação científica e tecnológica.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário final.
• Incentive os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes unidades de medida e suas conversões.