Título da Aula: Criação Literária: Explorando Novos Gêneros e Mídias

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Estimular a criatividade e a imaginação através da criação literária;
• Desenvolver habilidades de escrita e expressão, explorando diferentes gêneros e mídias;
• Promover o diálogo crítico e subjetivo com textos literários;
• Incentivar a apropriação de recursos textuais e expressivos para a produção de obras autorais.

Habilidades da BNCC: EM13LP54 - "Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias - mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do repertório artístico -, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário."

Materiais:

• Cópias de obras literárias variadas;
• Papel ou folhas separadas para escrita;
• Canetas, lápis ou outros materiais de escrita;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Projetor ou tela para exibição de imagens e vídeos (opcional).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Procedimento:

Primeira Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes gêneros literários e suas características.
   • Apresente o conceito de "produções derivadas", como paródias, estilizações, fanfics e fanclipes.

2. Análise de Obras Literárias (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de obras literárias variadas.
   • Peça aos alunos que leiam as obras e identifiquem elementos como tema, enredo, personagens e recursos literários utilizados.

3. Criação de Produções Derivadas (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, discuta com os alunos como as obras literárias lidas podem inspirar a criação de produções derivadas.
   • Incentive-os a pensar em ideias criativas e a escolher um gênero ou mídia que melhor se adapte à sua ideia.

Segunda Aula:

1. Planejamento e Pesquisa (20 minutos):

   • Reserve algum tempo para que os alunos planejem suas produções derivadas.
   • Oriente-os a pesquisar informações adicionais, se necessário, e a desenvolver um esboço ou roteiro.

2. Criação das Produções Derivadas (40 minutos):

   • Distribua materiais de escrita e incentive os alunos a iniciar a criação de suas produções derivadas.
   • Circule entre os grupos, orientando e oferecendo suporte aos alunos.

3. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Organize uma sessão de apresentação, na qual os alunos compartilham suas produções derivadas com a turma.
   • Incentive os alunos a comentarem e a fornecerem feedback uns aos outros.

Avaliação:

A avaliação será baseada na criatividade e originalidade das produções derivadas, na apropriação de recursos textuais e expressivos, e na capacidade de dialogar criticamente com os textos literários.