Título da aula: "Expressando-se Criativamente: Resenhas e Podcasts Literários"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano) em analisar, apreciar e expressar suas reflexões sobre obras literárias e artísticas por meio da criação de resenhas e podcasts literários.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito e a estrutura de uma resenha literária e artística.
• Analisar criticamente obras literárias e artísticas, identificando seus elementos principais e a mensagem que transmitem.
• Expressar de forma criativa e persuasiva suas opiniões e reflexões sobre obras literárias e artísticas.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita, adaptando a linguagem de acordo com o público-alvo.

Habilidades da BNCC: EM13LP53 - "Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções, espetáculos de teatro e dança, exposições etc. (resenhas, vlogs e podcasts literários e artísticos, playlists comentadas, fanzines, e-zines etc.)."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser concluída em duas sessões de 50 minutos cada uma. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em analisar e compreender resenhas literárias e artísticas existentes. Na segunda parte, eles criarão seus próprios podcasts literários, aplicando suas habilidades de análise e expressão criativa.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes resenhas literárias e artísticas impressas ou em formato digital.
• Lista de obras literárias e artísticas sugeridas para a criação de podcasts.
• Equipamentos de gravação de áudio (microfones, softwares de edição de áudio, etc.)
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.
• Sala de aula ou área tranquila para a gravação dos podcasts.

Sequência de atividades:

Sessão 1: Análise e Apreciação de Resenhas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com a discussão sobre a importância da resenha literária e artística como forma de crítica e apreciação cultural. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Resenhas (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam resenhas literárias e artísticas de diferentes gêneros e autores. Eles devem identificar as principais características de cada resenha, como estrutura, linguagem e abordagem crítica.

3. Apresentação de Resenhas (15 minutos): Os grupos compartilham com a classe suas observações e reflexões sobre as resenhas analisadas, destacando pontos fortes e fracos de cada uma.

4. Discussão Final (5 minutos): Conclusão da sessão com uma discussão sobre os principais aspectos a serem considerados na criação de uma boa resenha literária e artística.

Sessão 2: Criação de Podcasts Literários (50 minutos)

1. Apresentação do Podcast Literário (10 minutos): Introdução ao conceito de podcast literário, destacando sua evolução como forma de crítica e apreciação cultural. Discussão sobre as etapas envolvidas na criação de um podcast.

2. Escolha de Obras (15 minutos): Os alunos escolhem individualmente ou em pequenos grupos uma obra literária ou artística para analisar e resenhar em seus podcasts. Eles devem considerar o seu conhecimento prévio sobre a obra e a sua capacidade de apresentar uma perspectiva única e criativa.

3. Gravação do Podcast (20 minutos): Os alunos utilizam os equipamentos de gravação para produzir seus podcasts literários. Eles devem seguir um roteiro previamente elaborado, garantindo uma estrutura clara e coerente.

4. Apresentação de Podcasts (5 minutos): Cada grupo ou indivíduo apresenta seu podcast para a classe, resumindo os principais pontos da resenha e convidando a uma discussão sobre a obra.

Conclusão (10 minutos): Encerramento da aula com uma discussão sobre as principais lições aprendidas durante o processo de criação dos podcasts e a importância da apreciação crítica de obras literárias e artísticas.

Avaliação:

A avaliação desta atividade será baseada nos seguintes critérios:

• Clareza e coesão da análise literária e artística apresentada na resenha ou podcast.
• Capacidade de expressar de forma criativa e persuasiva opiniões e reflexões sobre a obra.
• Adaptação da linguagem de acordo com o público-alvo.
• Qualidade técnica da gravação e edição do podcast (se aplicável).

Observação: O tempo estimado para cada atividade é aproximado e pode ser ajustado de acordo com o ritmo da turma e a dinâmica da aula.