Título da aula: "Crítica Criativa: Explorando Diferentes Plataformas para Análise Artística"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e expressão pessoal ao produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre obras de arte em diferentes plataformas, como resenhas, vlogs, podcasts e fanzines.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender diferentes formatos de apresentações críticas, como resenhas, vlogs, podcasts e fanzines.
• Analisar criticamente obras de arte, identificando elementos artísticos, contexto histórico e impacto cultural.
• Desenvolver habilidades de expressão escrita e oral para transmitir análises e opiniões de forma clara e concisa.
• Utilizar tecnologias digitais para criar apresentações críticas inovadoras e engajadoras.

Habilidades da BNCC: EM13LP53 - "Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções, espetáculos de teatro e dança, exposições etc. (resenhas, vlogs e podcasts literários e artísticos, playlists comentadas, fanzines, e-zines etc.)"

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e criação de apresentações.
• Materiais de escrita e desenho para criação de fanzines (opcional).
• Projetores ou telas para compartilhar as apresentações.
• Caixa de som para tocar músicas ou trechos de filmes durante as apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da análise crítica e expressão pessoal na apreciação de obras de arte.
• Brainstorming de diferentes formatos de apresentações críticas, como resenhas, vlogs, podcasts e fanzines.

2. Exploração de Plataformas (20 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e escolhem uma plataforma específica para explorar (resenha, vlog, podcast ou fanzine).
• Cada grupo pesquisa exemplos de apresentações críticas criadas nessa plataforma e compartilha suas descobertas com a classe.

3. Seleção de Obras (15 minutos):

• Os alunos escolhem individualmente uma obra de arte que desejam analisar criticamente (livro, filme, música, peça de teatro, dança, exposição, etc.).

4. Análise Crítica (30 minutos):

• Os alunos, individualmente ou em grupos, conduzem uma análise crítica da obra escolhida, identificando elementos artísticos, contexto histórico e impacto cultural.

5. Criação da Apresentação (45 minutos):

• Os alunos usam as informações coletadas na análise para criar suas apresentações críticas, utilizando a plataforma escolhida.
• Eles podem incorporar elementos criativos, como imagens, vídeos, música e gráficos, para tornar suas apresentações mais envolventes.

6. Apresentação e Discussão (40 minutos):

• Cada grupo ou indivíduo compartilha sua apresentação crítica com a classe.
• Após cada apresentação, a turma discute a análise e as opiniões expressas, promovendo um diálogo crítico e construtivo.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e expressão pessoal na apreciação de obras de arte.