Título da Aula: "O Contexto Cultural na Literatura: Uma Viagem Pela História e pela Crítica Literária"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise literária em estudantes do Ensino Médio, explorando as conexões entre obras literárias, contextos culturais e movimentos estéticos.

Ano: 1º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como o contexto cultural influencia na criação e recepção de obras literárias;
• Utilizar ferramentas da crítica literária para analisar elementos estruturais, estilísticos e discursivos de textos literários;
• Identificar diálogos intertextuais e conexões entre obras de diferentes épocas e culturas;
• Relacionar obras literárias com visões de mundo, movimentos estéticos e culturais, e com o presente.

Habilidades da BNCC: EM13LP52 - "Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária..."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de contexto cultural e sua influência na literatura. Na segunda parte, eles analisarão obras literárias específicas, utilizando ferramentas da crítica literária.

Materiais Necessários:

• Cópias de obras literárias selecionadas (poemas, contos, romances, peças teatrais)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Acesso a computadores ou tablets (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Contexto Cultural e Literatura (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é contexto cultural e como ele pode influenciar a criação e recepção de obras literárias.
• Exemplos de como o contexto cultural pode afetar a interpretação de uma obra literária.

2. Elementos do Contexto Cultural (20 minutos):

• Divisão dos alunos em grupos e atribuição de diferentes elementos do contexto cultural para cada grupo (ex: época histórica, movimentos literários, influências sociais, políticas e econômicas).
• Cada grupo pesquisa e discute o elemento atribuído, preparando uma breve apresentação para a turma.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Apresentação dos grupos, compartilhando suas descobertas e insights sobre a influência do contexto cultural na literatura.
• Discussão aberta sobre as interconexões entre literatura e contexto cultural.

Parte 2: Análise Literária (45 minutos)

1. Seleção de Obras Literárias (10 minutos):

• Selecionar obras literárias que representem diferentes épocas, culturas e movimentos literários.
• Distribuir as obras entre os alunos ou grupos de alunos.

2. Análise Literária (25 minutos):

• Os alunos leem as obras atribuídas e utilizam ferramentas da crítica literária para analisá-las.
• Eles identificam elementos estruturais, estilísticos e discursivos, além de diálogos intertextuais e conexões com o presente.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos para discutir suas análises das obras literárias.
• Cada grupo prepara uma apresentação para compartilhar suas descobertas com a turma.

4. Apresentações e Discussão Final (10 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises, destacando os elementos literários e as conexões culturais identificadas.
• Discussão final sobre a importância da análise literária para uma compreensão mais profunda das obras literárias e seu contexto cultural.

Conclusão e Reflexão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre como a análise literária pode contribuir para uma apreciação mais rica e crítica da literatura.