Título da Aula: Mergulhando no Repertório Contemporâneo: Explorando Obras de Arte e Literatura

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver o gosto pela leitura e apreciação de obras de arte e literatura contemporâneas.
• Construir um acervo pessoal de obras favoritas para consulta e referência.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação crítica, relacionando as obras ao contexto cultural e histórico.
• Favorecer a expressão criativa e individual por meio da interação com as obras escolhidas.
• Estimular a participação ativa e o diálogo construtivo sobre as obras selecionadas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou quadro branco para apresentação de obras visuais.
• Cópias impressas ou digitais de poemas, contos, romances ou outras obras literárias contemporâneas.
• Obras de arte visuais contemporâneas (reproduções ou imagens digitais).
• Papel, canetas ou lápis para anotações.

Estratégia de Ensino:

1. Apresentação da Habilidade e Introdução à Aula (10 minutos):

• Apresentar a habilidade EM13LP51 e explicar como ela se relaciona com o desenvolvimento da cultura, apreciativa e crítica.
• Discutir brevemente sobre a importância de conhecer e se apropriar de obras contemporâneas na formação cultural.

2. Exploração Inicial de Obras (20 minutos):

• Exibir uma seleção de obras de arte visuais e literárias contemporâneas, utilizando o projetor ou distribuindo cópias entre os alunos.
• Encorajar os alunos a observar atentamente e fazer anotações sobre impressões iniciais, reações emocionais e perguntas que surgem.
• Promover uma breve discussão sobre as obras apresentadas.

3. Seleção de Obras para Acervo Pessoal (25 minutos):

• Dividir os alunos em grupos e fornecer a cada grupo uma lista de obras contemporâneas, abrangendo diferentes gêneros e mídias.
• Pedir aos grupos para selecionar três obras que mais lhes interessam e justificar suas escolhas.
• Proporcionar tempo para pesquisa e exploração das obras selecionadas usando a internet ou outros recursos.

4. Análise e Interpretação Crítica (25 minutos):

• Reúna a turma e peça a cada grupo para apresentar as obras selecionadas e explicar suas escolhas.
• Estimular a discussão sobre os aspectos formais e temáticos das obras, relacionando-as com o contexto cultural e histórico.
• Promover a análise crítica e a troca de perspectivas entre os alunos.

5. Expressão Criativa e Interação (20 minutos):

• Pedir aos alunos que escolham uma das obras apresentadas e criem uma resposta pessoal por meio de uma expressão artística ou literária.
• As expressões artísticas podem incluir desenhos, pinturas, esculturas, colagens ou performances.
• As expressões literárias podem incluir poemas, contos, redações ou textos críticos.

6. Apresentação das Expressões Criativas e Conclusão (10 minutos):

• Proporcionar um espaço para que os alunos apresentem suas expressões criativas à turma.
• Discutir as conexões entre as obras originais e as expressões criadas pelos alunos.
• Retomar a habilidade EM13LP51 e destacar a importância de manter um acervo pessoal e se engajar com as expressões artísticas e literárias contemporâneas.