Plano de aula: Explorando o Repertório Artístico-Literário Contemporâneo: Criando Seu Acervo Pessoal - Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural.

Título da Aula: "Explorando o Repertório Artístico-Literário Contemporâneo: Criando Seu Acervo Pessoal"

Propósito da Aula: Cultivar o gosto pela leitura e apreciação da literatura, bem como motivar os alunos a construir seu acervo pessoal de obras artísticas e literárias, estimulando a autonomia e o pensamento crítico sobre o meio cultural.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

Compreender a importância da construção de um acervo pessoal de obras artísticas e literárias;
Desenvolver autonomia e criticidade para selecionar obras contemporâneas de acordo com suas predileções;
Ampliar o repertório cultural e artístico, explorando diferentes gêneros e autores;
Refletir sobre a influência do meio cultural na formação do indivíduo.

Habilidade da BNCC: EM13LP51 - "Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural."

Materiais Necessários:

Obras literárias contemporâneas variadas (livros, contos, poemas, entre outros);
Computadores ou tablets com acesso à internet;
Quadro branco ou projetor;
Marcadores ou giz;
Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
Música ambiente para criar um ambiente relaxante.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos)

Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e do repertório cultural na vida das pessoas.
Apresente o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

Exploração das Obras (20 minutos)

Distribua diferentes obras literárias contemporâneas pela sala e permita que os alunos explorem e leiam trechos de sua escolha.
Estimule-os a fazer anotações sobre o que estão lendo e a identificar aspectos que os atraem ou que considerem relevantes.

Discussão em Grupo (20 minutos)

Divida a turma em pequenos grupos e peça que eles discutam sobre as obras que leram.
Incentive-os a compartilhar suas impressões, opiniões e interpretações.
Promova um debate sobre os diferentes gêneros, estilos e temas presentes nas obras.

Seleção de Obras (25 minutos)

De volta ao grande grupo, cada equipe apresentará uma obra que tenha sido particularmente marcante para eles e explicará por que a escolheram.
Estimule os alunos a justificarem suas escolhas com base em seus gostos pessoais, valores e interesses.

Criação do Acervo Pessoal (20 minutos)

Cada aluno selecionará individualmente uma obra para compor seu acervo pessoal.
Eles podem escolher qualquer obra que tenha sido apresentada durante a aula ou trazer uma obra de sua própria preferência.
Estimule-os a justificar suas escolhas e a refletir sobre como essa obra contribuirá para o seu crescimento pessoal e cultural.

Reflexão Final (10 minutos)

Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância da construção de um acervo pessoal e do exercício da autonomia e da criticidade na seleção de obras artísticas e literárias.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em grupo, na justificativa das escolhas de obras para o acervo pessoal e na reflexão sobre a importância da leitura e do repertório cultural.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual alternativa não representa um benefício da construção de um acervo pessoal de obras artísticas e literárias?

Resposta: maior afinidade com obras clássicas e tradicionais

Qual das seguintes obras NÃO é uma obra literária contemporânea?

Resposta: "Dom Quixote" de Miguel de Cervantes

Qual das seguintes obras literárias contemporâneas NÃO se enquadra na categoria de literatura infantojuvenil?

Resposta: "Cem anos de solidão", de Gabriel García Márquez

Qual das obras abaixo é considerada como parte da literatura contemporânea?

Resposta: Cem Anos de Solidão

Qual das seguintes obras literárias não é contemporânea?

Resposta: "a metamorfose" de franz kafka

Qual das seguintes obras não se enquadra na categoria de repertório artístico-literário contemporâneo?

Resposta: "dom quixote" de miguel de cervantes

Qual das seguintes obras não se enquadra no contexto de "literatura contemporânea", conforme estudado na aula?

Resposta: "o morro dos ventos uivantes", de emily brontë

Qual das obras a seguir NÃO se encaixa na categoria de "repertório artístico-literário contemporâneo"?

Resposta: "Poemas Escolhidos" de Carlos Drummond de Andrade

Qual das seguintes obras é considerada um exemplo de literatura contemporânea?

Resposta: cem anos de solidão, de gabriel garcía márquez

De acordo com o plano de aula, qual das alternativas abaixo não é um objetivo de aprendizagem?

Resposta: estimular a capacidade de memorização e retenção de informações.

Qual das seguintes justificativas para a seleção de uma obra para o acervo pessoal é mais alinhada com o objetivo da aula?

Resposta: A obra aborda temas importantes e provoca reflexões profundas.

Qual das obras abaixo não se enquadra como literatura contemporânea, de acordo com o conceito explorado na aula?

Resposta: "O Pequeno Príncipe", de Antoine de Saint-Exupéry

Qual das seguintes afirmações sobre a construção de um acervo pessoal de obras artísticas e literárias é verdadeira, de acordo com o plano de aula?

Resposta: o acervo deve ser diverso, incluindo obras de diferentes gêneros, autores e épocas.

Qual das seguintes obras não é considerada contemporânea no contexto da aula?

Resposta: "hamlet" de william shakespeare

Com base no plano de aula apresentado, qual das seguintes obras literárias NÃO se encaixa no contexto de "repertório artístico-literário contemporâneo"?