Título da Aula: "Explorando a Literatura Contemporânea: Construindo Seu Acervo Pessoal"

Propósito da Aula: Incentivar os alunos a selecionar e se apropriar de obras literárias contemporâneas, formando um acervo pessoal que contribua para sua formação cultural e crítica.

Público-alvo: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de aprendizagem:

1. Compreender a importância da literatura contemporânea como forma de expressão artística e cultural.

2. Desenvolver habilidades de seleção de obras literárias com base em suas preferências e interesses.

3. Explorar diferentes gêneros literários e autores contemporâneos.

4. Apropriar-se de obras literárias por meio da leitura ativa e da reflexão crítica.

5. Construir um acervo pessoal de obras literárias contemporâneas que reflita sua identidade e perspectivas.

Habilidade da BNCC: "EM13LP51: Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural."

Materiais Necessários:

• Livros de autores contemporâneos (em quantidade suficiente para os alunos escolherem);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (para pesquisas sobre os autores e suas obras);
• Folhas sulfite, canetas e marcadores para anotações e atividades;
• Biblioteca ou sala de leitura confortável e bem iluminada.

Plano de aula:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da literatura na vida das pessoas.
2. Pergunte aos alunos se eles têm o hábito de ler e quais tipos de livros costumam ler.
3. Apresente o conceito de literatura contemporânea e explique por que é importante ler obras de autores contemporâneos.

Exploração de obras literárias (30 minutos):

1. Leve os alunos até a biblioteca ou sala de leitura e peça que escolham um livro de sua preferência entre as obras contemporâneas disponíveis.
2. Incentive-os a ler as primeiras páginas ou capítulos do livro para decidir se querem continuar a leitura.
3. Depois de alguns minutos, peça que os alunos compartilhem com a turma o título e o autor do livro que escolheram, e por que o selecionaram.

Análise crítica e reflexão (30 minutos):

1. Distribua aos alunos uma folha de papel sulfite e peça que escrevam uma breve análise crítica do livro que escolheram.
2. Na análise, eles devem incluir informações sobre o gênero literário, o tema principal, os personagens e o enredo.
3. Peça também que reflitam sobre o que aprenderam com a leitura da obra e como ela se relaciona com suas próprias experiências e perspectivas.

Construção do acervo pessoal (20 minutos):

1. Reúna os alunos em um círculo e peça que cada um compartilhe sua análise crítica com a turma.
2. Incentive-os a trocar ideias e opiniões sobre os livros que leram.
3. Em seguida, peça que cada aluno escolha um livro para adicionar ao seu acervo pessoal.
4. Providencie um espaço na sala de aula ou biblioteca onde os alunos possam guardar os livros selecionados.

Conclusões e próximos passos (10 minutos):

1. Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de ter um acervo pessoal de livros e como isso pode contribuir para o desenvolvimento cultural e crítico dos alunos.
2. Incentive-os a continuar lendo obras literárias contemporâneas e a compartilhar suas descobertas com os colegas.
3. Sugira que criem um clube do livro ou um grupo de leitura na escola para discutir as obras que estão lendo.