Título da Aula: "Construindo um Acervo Cultural Pessoal: Seleção e Apropriação de Obras Contemporâneas"

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos de selecionar e se apropriar de obras artísticas e literárias contemporâneas de acordo com suas preferências, fomentando a formação de um acervo cultural pessoal e a participação ativa e crítica no meio cultural.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância da seleção de obras artísticas e literárias para a formação de um acervo pessoal.
• Desenvolver o gosto pela leitura e a apreciação da arte contemporânea.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de obras artísticas e literárias.
• Fomentar a autonomia e a criticidade na participação no meio cultural.

Habilidades da BNCC: EM13LP51 - "Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural."

Materiais:

• Livros, filmes, músicas e outras obras artísticas e literárias contemporâneas (selecionados e disponibilizados pelo professor ou escolhidos pelos alunos).
• Computadores, tablets ou celulares com acesso à internet (se disponível).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papéis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Apresentação e Discussão Inicial (15 minutos):

• Introdução ao conceito de acervo cultural pessoal e sua importância para o desenvolvimento pessoal e intelectual.
• Discussão sobre o significado de "contemporâneo" e a diversidade de obras artísticas e literárias produzidas no mundo atual.

2. Exploração e Seleção de Obras (30 minutos):

• Os alunos exploram as obras artísticas e literárias disponíveis e escolhem aquelas que mais lhes interessam, de acordo com suas predileções.
• Os alunos podem trabalhar individualmente ou em grupos para selecionar as obras.

3. Análise e Interpretação (45 minutos):

• Os alunos analisam e interpretam as obras selecionadas, identificando características, temas e mensagens.
• Eles podem utilizar diferentes estratégias de leitura e análise, como a análise textual, a análise formal e a análise interpretativa.

4. Reflexão e Registro (30 minutos):

• Os alunos refletem sobre as obras selecionadas e registram suas impressões e reflexões em seus cadernos ou em um diário de leitura.
• Eles podem escrever ensaios, resenhas, poemas ou outras formas de expressão para registrar suas experiências com as obras.

5. Compartilhamento e Discussão (30 minutos):

• Os alunos compartilham suas impressões e reflexões sobre as obras selecionadas com a turma.
• Eles podem fazer apresentações orais, criar murais ou organizar exposições para compartilhar suas descobertas e aprendizados.

6. Conclusão e Compromisso (15 minutos):

• Revisão dos objetivos de aprendizagem da aula e reflexão sobre a importância da seleção e apropriação de obras artísticas e literárias contemporâneas.
• Os alunos se comprometem a continuar explorando e se apropriando de novas obras, expandindo seus horizontes culturais e participando ativamente do meio cultural.