Título da Aula: "Janelas Literárias: Descobrindo Peculiaridades de Diferentes Gêneros Literários"

Público-Alvo: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (crônicas, poemas, romances, literatura marginal e da periferia).
• Compreender as perspectivas únicas que cada gênero literário oferece na apreensão do indivíduo e do mundo.
• Experimentar a leitura de obras literárias diversas, reconhecendo e apreciando suas peculiaridades.
• Expressar ideias e impressões sobre as obras literárias analisadas, desenvolvendo habilidades de escrita e argumentação.

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em quatro sessões de 50 minutos cada. Cada sessão será dedicada a um gênero literário específico, permitindo aos alunos uma imersão profunda em suas características e estilos.

Materiais Necessários:

• Obras literárias selecionadas (crônicas, poemas, romances, literatura marginal e da periferia)
• Cópias impressas ou digitais dos textos literários para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel para anotações

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Crônicas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o gênero crônica, destacando suas características típicas, como a abordagem de temas do cotidiano, o tom informal e a presença de elementos narrativos e reflexivos.

2. Leitura e Análise (25 minutos): Distribua cópias de uma crônica selecionada para cada aluno. Dê tempo para a leitura individual e silenciosa. Em seguida, conduza uma análise guiada do texto, destacando elementos como linguagem, estilo e recursos literários utilizados pelo autor.

3. Discussão e Compartilhamento (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam as impressões e reflexões sobre a crônica lida. Incentive o compartilhamento de ideias e perspectivas diferentes.

Sessão 2: Poemas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Apresente o gênero poético, destacando suas características principais, como o uso de versos, estrofes e figuras de linguagem. Fale sobre a subjetividade e a expressão emocional presentes na poesia.

2. Leitura e Apreciação (25 minutos): Selecione um poema para leitura em voz alta para a turma. Em seguida, distribua cópias do poema para cada aluno e peça que leiam individualmente. Dê tempo para que eles marquem palavras ou versos que considerem significativos.

3. Discussão e Interpretação (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam o poema lido. Incentive os alunos a compartilhar suas interpretações, percepções e sentimentos em relação ao texto.

Sessão 3: Romances (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Apresente o gênero romance, destacando sua estrutura narrativa mais complexa, a presença de personagens, enredo e ambientação. Fale sobre a capacidade dos romances de retratar a realidade social e psicológica humana.

2. Leitura e Análise (25 minutos): Selecione um trecho de um romance para leitura em voz alta para a turma. Em seguida, distribua cópias do trecho para cada aluno e peça que leiam individualmente. Dê tempo para que eles identifiquem elementos como personagens, cenário e trama.

3. Discussão e Reflexão (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam o trecho do romance lido. Incentive os alunos a refletirem sobre as motivações dos personagens, o desenvolvimento da trama e a mensagem transmitida pelo autor.

Sessão 4: Literatura Marginal e da Periferia (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Apresente o gênero literatura marginal e da periferia, destacando suas características, como a abordagem de temas sociais relevantes, a linguagem coloquial e a expressão da realidade vivenciada por grupos marginalizados.

2. Leitura e Conexão (25 minutos): Selecione um conto ou poesia da literatura marginal e da periferia para leitura em voz alta para a turma. Em seguida, distribua cópias do texto para cada aluno e peça que leiam individualmente. Dê tempo para que eles estabeleçam conexões entre o texto e a realidade social.

3. Discussão e Conscientização (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam o texto lido. Incentive os alunos a refletirem sobre as desigualdades sociais abordadas, a importância da empatia e a necessidade de ações para promover uma sociedade mais justa.

Conclusão (10 minutos): Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre os aprendizados da aula. Incentive os alunos a expressarem suas impressões gerais sobre os diferentes gêneros literários estudados e como eles contribuíram para uma compreensão mais ampla da literatura e do mundo.