Explorando os Gêneros Literários: Uma Jornada Pelas Palavras

Título da aula: "Explorando os Gêneros Literários: Uma Jornada Pelas Palavras"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários, possibilitando uma apreciação mais rica e crítica das obras literárias.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

  • Identificar as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários;
  • Compreender a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas;
  • Analisar a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas;
  • Interpretar a múltipla perspectiva da vida humana e social nos romances;
  • Reconhecer a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia.

Habilidades da BNCC: EM13LP49 - "Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários ... para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de três partes, com duração total de 120 minutos (40 minutos para cada parte). Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender as características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários. Na segunda parte, eles analisarão obras específicas de cada gênero. Na terceira parte, os alunos produzirão textos criativos inspirados nos gêneros estudados.

Materiais necessários:

  • Cópias de textos literários representativos de diferentes gêneros (crônicas, poemas, romances, contos, etc.);
  • Equipamentos multimídia para exibição de apresentações (opcional);
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da literatura e sua capacidade de expressar diferentes perspectivas do mundo. Apresentação dos objetivos da aula.

  2. Exploração dos Gêneros Literários (30 minutos): Em grupos, os alunos analisam as características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários, usando os textos fornecidos como exemplos. Eles identificam elementos como linguagem, estrutura, temas e recursos literários específicos de cada gênero.

  3. Análise de Obras Literárias (40 minutos): Os alunos são divididos em novos grupos, com cada grupo focado em um gênero literário específico. Eles selecionam uma obra literária representativa daquele gênero e realizam uma análise mais detalhada, discutindo aspectos como enredo, personagens, cenário, temas e uso da linguagem.

  4. Produção Criativa (40 minutos): Individualmente, os alunos produzem textos criativos inspirados nos gêneros literários estudados. Eles podem escrever crônicas, poemas, contos ou qualquer outro tipo de texto que reflita sua compreensão e apreciação do gênero escolhido.

  5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos criativos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão dos gêneros literários para uma apreciação mais rica da literatura.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das opções abaixo é apresentada uma característica do gênero literário conto?

Resposta: sequência linear de eventos em que a ação é condensada e tensa.

Em qual dos gêneros literários abaixo a estrutura é composta por estrofes e versos?

Resposta: Poema.

Qual das alternativas apresenta uma característica típica do gênero crônica?

Resposta: Narrador em primeira pessoa.

Qual das características abaixo é comum à crônica e ao poema?

Resposta: A linguagem conotativa e simbólica.

Qual das características abaixo é exclusiva da crônica literária?

Resposta: linguagem subjetiva e pessoal

Qual das características abaixo **não** é normalmente encontrada em um poema épico?

Resposta: personagens representados de forma realista

Qual das opções abaixo não é uma característica do gênero literário "crônica"?

Resposta: narração linear e cronológica.

Qual das seguintes afirmações sobre a produção criativa dos alunos não é mencionada no plano de aula?

Resposta: deve seguir um estilo e estrutura específicos.

Qual das seguintes afirmações sobre a produção criativa dos alunos nesta aula está correta?

Resposta: eles são livres para escolher o gênero que preferem e que melhor se adapta à sua criatividade.

Qual das seguintes alternativas apresenta uma obra literária que não é um romance?

Resposta: o auto da compadecida - ariano suassuna

Qual das seguintes não é uma característica do gênero literário "conto"?

Resposta: personagens principais bem desenvolvidos.

Qual é a característica que diferencia os poemas dos outros gêneros literários?

Resposta: A linguagem subjetiva e figurativa