Explorando os Gêneros Literários: Uma Jornada Pelas Palavras
Título da aula: "Explorando os Gêneros Literários: Uma Jornada Pelas Palavras"
Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários, possibilitando uma apreciação mais rica e crítica das obras literárias.
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)
Objetivos de conhecimento:
- Identificar as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários;
- Compreender a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas;
- Analisar a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas;
- Interpretar a múltipla perspectiva da vida humana e social nos romances;
- Reconhecer a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia.
Habilidades da BNCC: EM13LP49 - "Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários ... para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura."
Sobre esta aula: Esta é uma aula de três partes, com duração total de 120 minutos (40 minutos para cada parte). Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender as características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários. Na segunda parte, eles analisarão obras específicas de cada gênero. Na terceira parte, os alunos produzirão textos criativos inspirados nos gêneros estudados.
Materiais necessários:
- Cópias de textos literários representativos de diferentes gêneros (crônicas, poemas, romances, contos, etc.);
- Equipamentos multimídia para exibição de apresentações (opcional);
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da literatura e sua capacidade de expressar diferentes perspectivas do mundo. Apresentação dos objetivos da aula.
Exploração dos Gêneros Literários (30 minutos): Em grupos, os alunos analisam as características estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários, usando os textos fornecidos como exemplos. Eles identificam elementos como linguagem, estrutura, temas e recursos literários específicos de cada gênero.
Análise de Obras Literárias (40 minutos): Os alunos são divididos em novos grupos, com cada grupo focado em um gênero literário específico. Eles selecionam uma obra literária representativa daquele gênero e realizam uma análise mais detalhada, discutindo aspectos como enredo, personagens, cenário, temas e uso da linguagem.
Produção Criativa (40 minutos): Individualmente, os alunos produzem textos criativos inspirados nos gêneros literários estudados. Eles podem escrever crônicas, poemas, contos ou qualquer outro tipo de texto que reflita sua compreensão e apreciação do gênero escolhido.
Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos criativos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.
Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão dos gêneros literários para uma apreciação mais rica da literatura.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das opções abaixo é apresentada uma característica do gênero literário conto?
Resposta: sequência linear de eventos em que a ação é condensada e tensa.
Em qual dos gêneros literários abaixo a estrutura é composta por estrofes e versos?
Resposta: Poema.
Qual das alternativas apresenta uma característica típica do gênero crônica?
Resposta: Narrador em primeira pessoa.
Qual das características abaixo é comum à crônica e ao poema?
Resposta: A linguagem conotativa e simbólica.
Qual das características abaixo é exclusiva da crônica literária?
Resposta: linguagem subjetiva e pessoal
Qual das características abaixo **não** é normalmente encontrada em um poema épico?
Resposta: personagens representados de forma realista
Qual das opções abaixo não é uma característica do gênero literário "crônica"?
Resposta: narração linear e cronológica.
Qual das seguintes afirmações sobre a produção criativa dos alunos não é mencionada no plano de aula?
Resposta: deve seguir um estilo e estrutura específicos.
Qual das seguintes afirmações sobre a produção criativa dos alunos nesta aula está correta?
Resposta: eles são livres para escolher o gênero que preferem e que melhor se adapta à sua criatividade.
Qual das seguintes alternativas apresenta uma obra literária que não é um romance?
Resposta: o auto da compadecida - ariano suassuna
Qual das seguintes não é uma característica do gênero literário "conto"?
Resposta: personagens principais bem desenvolvidos.
Qual é a característica que diferencia os poemas dos outros gêneros literários?
Resposta: A linguagem subjetiva e figurativa