Título da Aula: "Navegando pela Literatura Brasileira: Evolução e Influências Estéticas"

Objetivo Geral: Analisar a constituição da literatura brasileira identificando assimilações, rupturas, e permanências de matrizes e procedimentos estéticos, especialmente da literatura portuguesa.

Público Alvo: Estudantes do Ensino Médio.

Materiais Necessários:

• Antologia ou livro didático com obras brasileiras e portuguesas.
• Cópias de textos literários selecionados.
• Projetor e tela ou quadro branco.
• Marcadores de texto e folhas de anotações para os alunos.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a literatura brasileira e sua trajetória histórica.
• Peça aos alunos que mencionem alguns autores e obras brasileiras que conhecem.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de compreender a constituição da literatura brasileira e suas influências estéticas.

2. Leitura e Análise de Texto (45 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de textos literários selecionados, incluindo obras brasileiras e portuguesas.
• Oriente os grupos a lerem os textos atentamente e a identificar elementos estéticos, como temas, linguagem, estrutura e estilo.
• Peça aos grupos para discutir e anotar suas observações.

3. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas análises dos textos literários para a classe.
• Estimule os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre as obras, destacando as assimilações, rupturas e permanências de matrizes e procedimentos estéticos.
• Promova um debate sobre as influências da literatura portuguesa na literatura brasileira.

4. Atividade de Escrita (25 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos para escreverem um parágrafo refletindo sobre a importância de estudar a literatura brasileira e sua relação com a literatura portuguesa.
• Eles devem discutir como esse conhecimento contribui para a compreensão da evolução da literatura brasileira e sua identidade estética.

5. Conclusão e Avaliação (15 minutos)

• Retome o objetivo da aula e discuta os principais pontos abordados.
• Peça aos alunos que compartilhem suas reflexões finais.
• Avalie a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas análises e discussões.