No processo de planejamento do evento cultural, qual dos itens a seguir deve ser definido pelos alunos?

• Considere os interesses, as necessidades e as expectativas do público-alvo.
• Pense em como suas apresentações e atividades podem atender às necessidades e expectativas do público-alvo.
• Seja criativo e inovador para atrair o público-alvo e tornar o evento mais interessante e envolvente.

O público-alvo é fundamental para definir o tom, o conteúdo e o estilo do evento cultural. Os alunos precisam considerar quem são as pessoas que eles querem atingir com seu evento e adaptar suas apresentações e atividades de acordo com o público-alvo escolhido.

As demais alternativas não devem ser definidas pelos alunos, mas sim pela equipe escolar ou pelos organizadores do evento:

• (A): O cronograma geral da aula é definido pelo professor ou pela escola.
• (B): Os materiais necessários para as apresentações são definidos pelos professores ou pela escola, com base no planejamento dos alunos.
• (C): O espaço adequado para a realização do evento é definido pela escola ou pelos organizadores do evento.
• (E): Os equipamentos de som e projeção são definidos pela escola ou pelos organizadores do evento.
• (D): Público-alvo do evento, deve ser definido pelos alunos.

O envolvimento dos alunos na definição do público-alvo do evento cultural é importante para que eles se sintam parte do processo e para que o evento seja mais significativo e relevante para eles.