Em uma roda de apreciação e feedback, qual é a atitude mais importante a ser adotada pelos alunos?

• Seja específico: aponte pontos fortes e fracos específicos da obra.
• Seja respeitoso: evite críticas pessoais e ataques ao autor.
• Seja positivo: comece e termine seu feedback com pontos positivos.
• Seja construtivo: ofereça sugestões de como o autor pode melhorar sua obra.
• Seja breve: seu feedback deve ser conciso e fácil de entender.

O objetivo de uma roda de apreciação e feedback é promover o crescimento artístico e literário dos alunos, proporcionando um espaço para que eles compartilhem suas obras e recebam críticas construtivas de seus colegas. Portanto, a atitude mais importante é ouvir atentamente as apresentações, respeitar as opiniões dos colegas e oferecer feedback construtivo, que ajude os autores a identificar pontos fortes e fracos em suas obras e a aprimorá-las.

As demais alternativas apresentam atitudes inadequadas para uma roda de apreciação e feedback:

• (A): Criticar as obras dos colegas sem oferecer sugestões construtivas é desrespeitoso e não contribui para o crescimento artístico e literário dos alunos.
• (B): Apontar apenas os aspectos negativos das obras apresentadas é desencorajador e não ajuda os autores a identificar pontos fortes em suas obras.
• (C): Manter silêncio e não participar da discussão sobre as obras é desinteressado e não contribui para o crescimento artístico e literário dos alunos.
• (D): Elogiar todas as obras indiscriminadamente, mesmo que não tenham gostado de nenhuma, é falso e não ajuda os autores a identificar pontos fracos em suas obras.

A roda de apreciação e feedback é um momento importante para o crescimento artístico e literário dos alunos. É essencial que eles adotem uma atitude respeitosa, construtiva e colaborativa para que todos possam aprender e se desenvolver.