Título da aula: "Publicidade Contemporânea: Desvendando Estratégias e Mensagens"

Propósito da aula: Analisar criticamente diversas formas de publicidade contemporânea, identificando valores, representações sociais, estratégias de engajamento e persuasão, e os efeitos de sentido produzidos pelos elementos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Habilidades da BNCC:

• Analisar criticamente diferentes formas de publicidade em contexto digital e em campanhas publicitárias e políticas, identificando valores e representações sociais veiculadas.
• Desconstruir estereótipos e destacar estratégias de engajamento e viralização.
• Explicar os mecanismos de persuasão e os efeitos de sentido produzidos pelas escolhas feitas em termos de elementos e recursos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais, espaciais, entre outros.

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão expostos a diferentes formas de publicidade contemporânea e desenvolverão habilidades de análise crítica desses materiais. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades a casos específicos de campanhas publicitárias e políticas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para que os alunos pesquisem e analisem exemplos de publicidade contemporânea.
• Projetor ou tela para apresentar conteúdo visual.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.
• Exemplos impressos de anúncios, cartazes, folhetos, entre outros materiais publicitários.

Sequência de atividades:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é publicidade e suas diferentes formas. O professor apresenta os objetivos da aula e a importância da análise crítica da publicidade.

2. Análise de exemplos de publicidade contemporânea (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e cada grupo analisa um exemplo diferente de publicidade contemporânea. Eles devem identificar os elementos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais utilizados e discutir como esses elementos contribuem para a mensagem publicitária.

3. Apresentação e discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe e todos discutem os resultados.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Análise de casos específicos de campanhas publicitárias e políticas (30 minutos): Os alunos analisam casos específicos de campanhas publicitárias e políticas, utilizando as habilidades de análise crítica desenvolvidas na sessão anterior. Eles devem identificar os valores e representações sociais veiculadas, as estratégias de engajamento e viralização, e os mecanismos de persuasão utilizados.

2. Produção de textos (20 minutos): Os alunos produzem textos individuais ou em grupo, analisando criticamente os casos específicos de campanhas publicitárias e políticas. Os textos devem incluir uma análise dos elementos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais utilizados, bem como dos valores e representações sociais veiculadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da análise crítica da publicidade, especialmente no contexto digital, onde a publicidade está cada vez mais presente.