Título da aula: "Desvendando a Publicidade Digital: Análise e Reflexão Crítica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades críticas nos alunos para analisar e compreender as mensagens publicitárias contemporâneas em contexto digital, identificando valores, representações e mecanismos de persuasão utilizados.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar valores e representações sociais veiculadas em diferentes formas de publicidade digital;
• Desconstruir estereótipos e preconceitos presentes em peças publicitárias;
• Destacar estratégias de engajamento e viralização utilizadas nas campanhas;
• Explicar os mecanismos de persuasão utilizados e os efeitos de sentido;
• Refletir criticamente sobre a influência da publicidade na sociedade.

Habilidades da BNCC: EM13LP44 - "Analisar formas contemporâneas de publicidade em contexto digital (...), cartazes, folhetos, anúncios, propagandas em diferentes mídias, spots, jingles etc., identificando valores e representações de situações, grupos e configurações sociais veiculadas, desconstruindo estereótipos, destacando estratégias de engajamento e viralização e explicando os mecanismos de persuasão utilizados e os efeitos de sentido provocados pelas escolhas feitas em termos de elementos e recursos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais, entre outros."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de três partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de diferentes formas de publicidade digital, identificando valores, representações e mecanismos de persuasão. Na segunda parte, eles discutirão a influência da publicidade na sociedade e os desafios éticos que isso levanta. Na terceira parte, os alunos terão uma oportunidade de criar suas próprias peças publicitárias, aplicando os conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Acesso a computadores com internet para pesquisa e análise de publicidade digital;
• Projetores ou telas para apresentar anúncios e campanhas publicitárias selecionadas;
• Cópias impressas de diferentes anúncios e campanhas publicitárias;
• Materiais para criação de peças publicitárias como papel, canetas, marcadores, cartolinas, etc. (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da publicidade na sociedade e seu papel na formação de valores e representações.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Publicidade Digital (30 minutos):

   • Os alunos navegam em sites, redes sociais e aplicativos, identificando diferentes formas de publicidade digital.
   • Em grupos, eles selecionam anúncios digitais para análise, extraindo informações sobre valores, representações, estratégias de engajamento e mecanismos de persuasão.

3. Discussão e Reflexão (20 minutos):

   • Os grupos compartilham suas análises com a turma, promovendo uma discussão sobre a influência da publicidade na sociedade e os desafios éticos envolvidos.
   • Reflexão sobre os impactos positivos e negativos da publicidade e seu papel na formação de opinião.

4. Criação de Peças Publicitárias (40 minutos):

   • Os alunos, em grupos ou individualmente, criam suas próprias peças publicitárias, aplicando os conceitos aprendidos sobre valores, representações e mecanismos de persuasão.
   • Podem escolher criar anúncios digitais, cartazes, folhetos ou outras peças, utilizando materiais fornecidos ou à sua escolha.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

   • Os alunos apresentam suas peças publicitárias para a turma, explicando suas escolhas criativas e os conceitos aplicados.
   • A turma dá feedback construtivo sobre as peças apresentadas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico na análise e criação de publicidade.